【題目】下圖是人肺循環(huán)圖解,請(qǐng)回答:
(1)C是________;D是________;
(2)左心室與A之間的結(jié)構(gòu)叫做________________________;
(3)A、B、C中________二氧化碳濃度最高,________二氧化碳濃度最低;
(4)A、B、C中血壓關(guān)系是________________(排序)。
【答案】(1)上、下腔靜脈;組織細(xì)胞
(2)動(dòng)脈瓣
(3)C;A
(4)A>C>B。
【解析】
試題分析:(1)圖中的A是主動(dòng)脈,流動(dòng)脈血;B是全身各處的毛細(xì)血管,D是組織細(xì)胞,C是上、下腔靜脈,內(nèi)流靜脈血;
(2)在心房和心室之間有房室瓣,心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,四肢靜脈的內(nèi)表面上有靜脈瓣,這些瓣膜都能防止血液倒流;
(3)A內(nèi)流動(dòng)脈血,氧的含量高、二氧化碳的含量低;B是毛細(xì)血管,與動(dòng)脈相連的一端流動(dòng)脈血,與靜脈相連的一端流靜脈血;C是上、下腔靜脈,內(nèi)流靜脈血,氧的含量低、二氧化碳的含量高;
(4)動(dòng)脈管壁厚,彈性大,血壓最高;靜脈管壁薄,彈性小,血壓小;毛細(xì)血管管壁極薄,官腔細(xì),血流速度慢,血壓最小。因此它們的血液關(guān)系為:A動(dòng)脈>C靜脈>B毛細(xì)血管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示:
(1)你認(rèn)為觀察效果最好的是________同學(xué),請(qǐng)你分別指導(dǎo)其他三位同學(xué)的操作:
①同學(xué)____乙____(甲、乙、丙或丁),指導(dǎo)要點(diǎn): 換用凹面鏡或選用大光圈 ;
②同學(xué)________(甲、乙、丙或丁),指導(dǎo)要點(diǎn):_____________________________;
③同學(xué)________(甲、乙、丙或丁),指導(dǎo)要點(diǎn):____________________________。
(2)若同學(xué)們觀察時(shí)有下列顯微鏡的鏡頭供使用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
圖中所示顯微鏡的鏡頭中,A、B、C是________,判斷的依據(jù)是________;D、E、F是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中,密封,經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不折光(如圖)(注:丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)甲和乙可以作為一組 實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是 .
(2)經(jīng)過(guò)一晝夜暗處理的目的是 .
(3)一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn),甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物,丙由于缺少 ,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體,你認(rèn)為氧氣含量最高的是 ( )
A.清晨的草地 B.下午的草地
C.清晨的樹林 D.下午的樹林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”中,制定了如下方案:
(1)兩組同時(shí)滴加碘液后,第一組_________色,第二組___________色。
(2)設(shè)計(jì)第二組的目的是為了形成__________。
(3)由以上結(jié)果可以分析得出:唾液中含____________,它必須在一定的_____________條件下,才能對(duì)淀粉起到消化的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(“[ ]”內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),“ ”上填相應(yīng)文字。)
(1)圖中標(biāo)號(hào)2 所示結(jié)構(gòu)叫 。
(2)切西瓜時(shí)流出的汁液,存在于細(xì)胞的[ ] 中。
(3)圖中標(biāo)號(hào)3 所示結(jié)構(gòu)叫 ,它是綠色植物進(jìn)行 作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中氣球代表的是 _____________,瓶底的橡皮膜代表的是______________。
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大,這模
擬________氣的過(guò)程。在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_____________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓 ________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進(jìn)入肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦,父親是單眼皮,母親是雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為 ;卵細(xì)胞②的基因組成為 。
(2)子女③的基因組成為 ,③的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為 ,④的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂(lè)的童年時(shí)光。請(qǐng)結(jié)合兔和狼的牙齒分化示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.圖2是兔的牙齒,圖1是狼的牙齒
B.家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是:①門齒適于切斷植物纖維,④臼齒適于磨碎食物,并且有特別發(fā)達(dá)的犬齒
C.兔子繁殖和哺育后代的方式具有卵生、哺乳的特征,屬于哺乳動(dòng)物
D.哺乳動(dòng)物牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力
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