【題目】下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( )
A. 葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所
B. 低溫能保鮮蔬菜、水果是因為低溫能降低植物細胞的呼吸作用
C. 綠色植物通過呼吸作用,來維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需加強農(nóng)作物的光合作用無需考慮其呼吸作用
【答案】B
【解析】植物細胞的綠色部分含有葉綠體,是植物細胞所特有的,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物,并將化學能儲存在它所制造的有機物中。光合作用的場所是葉綠體,不是葉綠素。葉綠素是葉綠體在光下形成的色素,用來吸收光。是葉綠體中重要的成分,A錯誤;
在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上貯存蔬菜時應(yīng)該降低溫度,抑制水果、蔬菜的呼吸作用,減少有機物的消耗,可延長儲存時間,B正確;
綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳,釋放氧氣,能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡,C錯誤;
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,加強農(nóng)作物的光合作用固然重要,但是注重植物的呼吸作用也能夠提供產(chǎn)量,如植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田及時松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長,D錯誤。
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【題目】達爾文發(fā)現(xiàn)在大風經(jīng)常襲擊的可格倫島上,昆蟲的翅要么根強大,要么退化,沒有中等大小翅的種類.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是( )
A.是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果
B.食物獲得多少的結(jié)果
C.定向變異的結(jié)果
D.大風作用下,長期自然選擇的結(jié)果
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入______,與1號試管起_____作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進行對照實驗。
(3)實驗結(jié)果是____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是____________________________。
(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設(shè)置_____(填“有”或“無”)必要。
(5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行_____消化,又能進行____消化。
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【題目】下課后,同學們針對蘑菇展開了爭論,下列說法錯誤的是( )
A.蘑菇是一類大型的真菌 B.蘑菇的營養(yǎng)方式為腐生
C.蘑菇均可以使用 D.蘑菇是一種多細胞生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 生活在平原地區(qū)的人,進入高原的初期,血液中的紅細胞數(shù)目會增加
B. 某人的血常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)白細胞數(shù)目明顯偏高,此人可能有炎癥
C. 人在大量出汗或嚴重腹瀉時,血液中主要丟失的成分是紅細胞
D. 目前發(fā)現(xiàn)人臍帶血中有造血干細胞,可以治療淋巴瘤、白血病、地中海貧血癥等多種疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,可能會給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風險的是( )
A.隆中風景區(qū)禁獵禁伐
B.嚴禁焚燒農(nóng)作物秸稈
C.建立漢江濕地保護區(qū)
D.喂養(yǎng)網(wǎng)購的非洲螞蟻
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