我國科學(xué)家袁隆平培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻品種,主要是利用了( 。
A.生物基因的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性
C.生物種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(水稻和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.
故選:A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家袁隆平培育出了高產(chǎn)雜交水稻,因而被譽(yù)為“雜交水稻之父”,并榮獲了2001年全國最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng).他的研究利用了( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家袁隆平培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻品種,主要是利用了( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國科學(xué)家袁隆平培育出了高產(chǎn)雜交水稻,因而被譽(yù)為“雜交水稻之父”,并榮獲了2001年全國最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng).他的研究利用了( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物種類的多樣性
C.基因的多樣性D.DNA的多樣性

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年人教版八年級(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

我國科學(xué)家袁隆平培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻品種,主要是利用了( )
A.生物基因的多樣性
B.生物數(shù)量的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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