【題目】男性生殖系統(tǒng)的主要器官是____________，其作用是產(chǎn)生____________和分泌雄性激素．

【答案】 睪丸 精子

【解析】男性的性器官包括：精囊腺（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；輸精管（輸送精子）；尿道（排出精液和尿液）；陰莖；附睪（貯存和輸送精子）；陰囊（保護睪丸和附睪）；睪丸（產(chǎn)生精子，分泌雄性激素）。睪丸是男性的主要性器官，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中考在即，同學們在備考過程中，流經(jīng)大腦的血液中某物質(zhì)含量變化趨勢如圖所示，該物質(zhì)最可能是（　�。�

A. 尿素B. 水C. 氧氣D. 二氧化碳

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【題目】生物與環(huán)境相適應的實例很多，下列說法你不認同的是

A．仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存

B．枯葉蝶的形狀象枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)

C．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞

D．種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文揭示地球上所有生物都來源于（　�。�

A. 原始的不同祖先 B. 上帝的創(chuàng)造

C. 原始的共同祖先 D. 外星球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”，人們攝食的大分子營養(yǎng)物質(zhì)，必須先分解為小分子的有機物，才能被人體細胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請回答:

（1）圖1中的①過程發(fā)生的主要場所是圖2中的______ (填字母標號)， 表示的物質(zhì)是_______，最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經(jīng)氧化分解為人體生命活動提供______。

（2）圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是_______ (填“X”或“Y”或“Z”) ，判斷依據(jù)是:器官C內(nèi)的消化液中有_______ ， 可對其初步分解;從曲線X. Y、Z變化可知，消化的主要場所是D，D的內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞表面又有_______ ， 大大增加了消化的面積。

（3）吃飯時，有的同學喜歡狼吞虎咽，這不利于將食物切斷、磨碎，與__________充分混合會影響食物的消化;也有的同學喜歡大聲說笑，這樣可能會導致________來不及蓋住喉口，引起劇烈咳嗽，這些都是不好的飲食習慣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“居室污染”已經(jīng)引起了人們的高度關注．下列不屬于居室空氣污染物的是（　�。�

A. 吸煙產(chǎn)生的煙霧 B. 水果散發(fā)出的氣味

C. 烹調(diào)時產(chǎn)生的油煙 D. 爐灶燃燒產(chǎn)生的氣體

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【題目】果農(nóng)想盡快改良果園里桃樹的品質(zhì)，最適宜的做法是（ ）

A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．種子繁殖

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【題目】生長在西北地區(qū)的駱駝刺根系發(fā)達，能感知周圍土壤環(huán)境，并做出相應反應。為研究影響駱駝刺根系生長的因素，研究人員進行相關實驗，結(jié)果如圖所示。

橫、縱軸數(shù)字代表長度和高度，B、D圖中黑點區(qū)域代表養(yǎng)分，C、D圖中的左側(cè)植株為實驗植株，右側(cè)植株為與實驗植株競爭資源的植株。

（1）研究者選擇即將萌發(fā)的駱駝刺種子，播種在大小相同的玻璃池子內(nèi)，觀察其根的生長情況，為確保根的長勢不同是由相應的實驗變量引起的，四組駱駝刺的培養(yǎng)溫度、光照、澆水量等條件應________。

（2）A、B兩組可看作一組____實驗，探究空間和_____對駱駝刺根生長的影響,由該實驗結(jié)果可知，在無競爭者存在情況下，駱駝刺優(yōu)先向_____（選填“空間大”或“營養(yǎng)豐富”）的地方生長；養(yǎng)分在一定程度上能_____ 實驗植株根系的生長。

（3）通過A、C兩組結(jié)果比較可知，競爭者的存在能_____根的生長；而C、D兩組結(jié)果說明養(yǎng)分能_____（選填“促進”或“緩解”）這種效果，根系量有所增加。

（4）請你根據(jù)該實驗發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提一個可以進一步探究的問題：________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高達百米的參天大樹，其根系從土壤中吸收水分，可以向上輸送到樹的頂端，這動力主要來自（ ）

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．吸收作用

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