【題目】下列關于營養(yǎng)物質消化的最終產(chǎn)物的敘述中,正確的是(  )
A.淀粉消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
B.蛋白質消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C.脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸
D.水消化的最終產(chǎn)物是水

【答案】C
【解析】人體所需的類營養(yǎng)物質中,有些是小分子的物質可以直接被人體吸收,而有些的大分子的,如淀粉、蛋白質和脂肪,需經(jīng)過消化后變成小分子的物質才能被吸收.A、淀粉最先被消化,在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麥芽糖,在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖;故該選項不符合題意;B、蛋白質在胃中開始被消化,在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后進入小腸,在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸;故該選項不符合題意;C、脂肪只能在小腸內被消化,在小腸中,首先在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸.故符合題意;D、水是小分子的,不需要消化,可被小腸直接吸收,故不符合題意;
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了食物的消化的相關知識點,需要掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關兩棲動物的說法,錯誤的是( 。。

A. 兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中

B. 幼體經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活

C. 幼體和成體的外部形態(tài)和內部結構差別很大

D. 環(huán)境變遷對兩棲動物影響不大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生長激素能促進生長發(fā)育,生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射,口服是否有效?某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究。如表是他們的實驗過程,請分析回答:

組別

實驗對象

實驗方法

測量并記錄

1

15只體長、體重相同的小白鼠,平均分為三組

飼喂普通食物

小白鼠體長和體重

2

飼喂等量添加了生長激素的普通食物

3

飼喂等量普通食物并注射生長激素

(1)人體的生長激素是由_____分泌的。

(2)表中1號組和3號組形成一組對照實驗,變量是_____,增設2號組是為了探究_____。

(3)一段時間后,比較各組小白鼠的體長和體重的平均值:

①如果第3組的數(shù)值最大,第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,則該實驗的結論是_____

②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,第1組的數(shù)值最小,則該實驗的結論是_____。

(4)生長激素是一種蛋白質。如果口服,會被消化分解成_____而失效。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列血細胞中能運輸氧氣;止血;吞噬病菌的細胞組合是( )
A.紅細胞 白細胞 血小板
B.白細胞 紅細胞 血小板
C.血小板 紅細胞 白細胞
D.紅細胞 血小板 白細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下做法能有效地預防艾滋病的是( )

A. 不要與艾滋病患者握手 B. 不與他人共用毛巾

C. 不與他人共用牙具 D. 不與他人共用餐具

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【題目】下列哪項生殖方式不屬于無性生殖

A. 椒草用葉片繁殖新植株

B. 玉米用種子繁殖新植株

C. 馬鈴薯用塊莖繁殖新個體

D. 利用植物花粉通過組織培養(yǎng)形成新植株

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米有時會出現(xiàn)白化苗,這種現(xiàn)象屬于( )。

A. 有利,不遺傳的變異 B. 不利,不遺傳的變異

C. 有利,可遺傳的變異 D. 不利,可遺傳的變異

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【題目】下列不是心情不好時的調節(jié)方法是( )

A. 找人打架宣泄 B. 向親人朋友傾訴 C. 找個理由安慰自己

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【題目】下列有關實驗中選擇和使用的實驗試劑不正確的是( )。

A. 制作黃瓜果實表皮臨時裝片要用碘液染色才能看清細胞內的結構

B. 可用溴麝香草酚藍(BTB)試劑檢測人呼出的氣體和吸入的氣體中二氧化碳含量的差異。

C. 我們可以用碘液檢驗唾液、腸液、胰液對淀粉的消化情況。

D. “二氧化碳是光合作用的原料”實驗中要隔水加熱酒精對葉片進行脫色處理

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