精英家教網(wǎng)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時,甲、乙兩位同學(xué)在視野中觀察到的圖象如下圖所示:則物像位置調(diào)節(jié)好的同學(xué)是( 。槭沽硪晃煌瑢W(xué)也獲得較好的觀察效果,建議他將裝片往(  )方向移動.
分析:根據(jù)顯微鏡的正確使用方法分析解答.
解答:解:乙同學(xué)的圖象在視野的中央,所以物像位置調(diào)節(jié)好的同學(xué)是乙;
甲同學(xué)物像位于視野的右下方,從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像.裝片移動的方向與物象移動的方向相反,和物象所處的方位相同.如在顯微鏡下觀察物象位于視野的右下方,欲使物象移到視野中央,裝片應(yīng)該向右下方移動.
故選D.
點評:此題考查的知識點是正確使用顯微鏡等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?歷下區(qū)模擬)如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中[1]是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,[7]是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器

(2)下面為顯微鏡下觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時,應(yīng)將裝片向
向左
向左
移動.

(3)如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖:

你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)觀察效果欠佳是因為裝片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一段敘述.
拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0. 7%生理鹽水.用涼開水把口漱凈,取一根消過毒的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放在顯微鏡下進行觀察.
(1)請糾正敘述中的四處錯誤:
a.
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水,
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水,

b.
取一根消過毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下
取一根消過毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下

c.
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中

d.
涂抹幾下.讓細胞均勻分散開
涂抹幾下.讓細胞均勻分散開

(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細胞圖象,若要詳細觀察位于視野左上方的某個細胞的結(jié)構(gòu),則應(yīng)將玻璃片向
左上方
左上方
移動,使要觀察的細胞位于
中央
中央
,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用
細準(zhǔn)焦螺旋
細準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)節(jié)至物像清晰.
(3)使用生理鹽水的目的是
保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)
保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)

(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是
去掉食物殘渣,以免影響觀察效果.
去掉食物殘渣,以免影響觀察效果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察是科學(xué)探究的一種方法.科學(xué)觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具.
(1)圖1是顯微鏡的目鏡和物鏡,①②為目鏡,放大倍數(shù)分別是10×和5×;③④為物鏡,放大倍數(shù)分別是10×和40×;使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時,為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最少,其目鏡和物鏡的組合是
①④
①④
.(填寫相應(yīng)的序號)
(2)圖2為顯微鏡觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,操作方法是
裝片應(yīng)該向左平行移動
裝片應(yīng)該向左平行移動

(3)圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖:你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因為裝片中有
氣泡
氣泡

(4)用顯微鏡觀察時,如果光線過強,應(yīng)選擇
②③
②③

①大光圈;     ②平面鏡;     ③小光圈;     ④凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在做用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中,他發(fā)現(xiàn)在視野中有許多小圓圈,但他不知道這些小圓圈是細胞或是氣泡.請問你如何來判斷?

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科目:初中生物 來源: 題型:

在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時,將看不到下列哪一結(jié)構(gòu)?(  )

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同步練習(xí)冊答案