Question

科學(xué)探究：初三（2）班的同學(xué)很愛(ài)動(dòng)腦筋，有一天老師布置了一個(gè)任務(wù)：探究一下雞卵孵化是否與溫度有關(guān)？于是大家查閱資料，并動(dòng)手實(shí)踐完成了整個(gè)探究過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）提出問(wèn)題：______
（2）作出假設(shè)：______
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)計(jì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，設(shè)計(jì)對(duì)照組的目的是______
（4）實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)控制好實(shí)驗(yàn)變量，本實(shí)驗(yàn)的變量是______．

Answer 1

解：（1）提出問(wèn)題：雞卵孵化與溫度有關(guān)嗎？嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書(shū)面或口 頭表述這些問(wèn)題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．一定是問(wèn)句“？”
（2）作出假設(shè)：雞卵孵化與溫度有關(guān)．對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答．
（3）制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．本實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．一般地說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理的就是對(duì)照組．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是排除其他因素對(duì)探究的干擾，以確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)變量所致，使探究具有可信度．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有具有可信度和說(shuō)服力．
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)．
故答案為：（1）雞卵孵化與溫度有關(guān)嗎？（2）雞卵孵化與溫度有關(guān)；（3）進(jìn)行對(duì)比，以確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)變量所致；（4）溫度．
分析：本題是以雞卵孵化是否與溫度有關(guān)為知識(shí)背景，考查學(xué)生對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙�除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說(shuō)服力