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【題目】小孫同學家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏地張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢?請你幫小孫同學解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是

A. 排出廢物 B. 進行呼吸 C. 交換體內外的水分 D. 攝取食物

【答案】A

【解析】

本題考查的是魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點。由我們所學的知識可以知道：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李某長時間打游戲，喝水很少且過度疲勞，導致高燒不退，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議指尖釆血進行血常規(guī)檢査，同時釆集尿液進行尿常規(guī)檢查。采血時，他的食指在不經意間被醫(yī)生用采血針刺了一下，他馬上把手縮了回來（如圖）。根據下面縮手反射的神經傳導途徑，結合所學知識，回答下列問題：

（1）此反射活動的感受器位于皮膚的_____層中，神經中樞位于脊髓的_____中，該反射的效應器是_____。

（2）聽到醫(yī)生提示后，再次釆血，李某的手沒有縮回。說明_____中的中樞對低級中樞有控制作用，該過程主要體現(xiàn)了脊髓的_____功能。

（3）假如脊神經X處受損，用針刺指尖，李某_____（填有或沒有）痛覺，他_____（會或不會）及時縮手。

（4）被針刺后要做好消毒和保護工作。一段時間后，受傷部位會自動止血，這是血液中_____發(fā)揮功能的結果。

（5）下表表示李某尿常規(guī)檢查的部分數(shù)據。

目名稱

結果

單位

生物參考區(qū)間

顏色（COLOR）

淺黃色

紅細胞計數(shù)（RBC）

108．9

/ul

↑0-17．6

白細胞計數(shù)（WBC）

46

/ul

↑0-26

蛋白質（PRO）

+

↑陰性

葡萄糖（GLU）

陰性

陰性

尿比重（SG）

1．01

g/L

1．003-1．035

“+”陽性，表示含有該種物質；“-”陰性，表示不含有該種物質

根據尿常規(guī)化驗數(shù)據判斷，應該是李某腎單位的______（填結構）發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年9月8日，日本東京獲得2020年夏季奧運會主辦權。但日本福島核泄露事故造成日本近海含放射性物質銫的陰影仍縈繞在人們的心頭。在硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中,銫含量最高的生物是

A. 鯡魚 B. 浮游動物 C. 硅藻 D. 鱈魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成毛細血管壁的細胞層數(shù)是（ ）

A.二層 B.一層 C.三層 D.N層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動物是真正的陸生脊椎動物的重要原因是（　　）

A. 有脊柱 B. 是變溫動物

C. 有鱗片或甲 D. 生殖發(fā)育脫離了水的限制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示生理過程；圖二是該植物葉片的結構示意圖，請據圖分析回答下列問題。

（1）圖一中的過程[C]______進行時所需要的水和無機鹽是通過圖二中的結構[____]______運輸而來的。

（2）圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結構[____]______進或出植物體的。

（3）植物根部吸收水的主要部位是根尖的______區(qū)。

（4）能降低植物體的溫度，促進根吸收水分的生理過程是[B] ______。

（5）植物生長，細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于[A]______所釋放的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在水中用肺呼吸的動物是（ ）

A. 蝦 B. 白鰭豚 C. 鯽魚 D. 鯊魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表述正確的是（ ）

A. 甲流出的血為動脈血

B. 血液流經乙→丁→丙后由靜脈血變?yōu)閯用}血

C. 血液流動的方向是甲→乙→丁→丙

D. 乙和丙都是靜脈血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌的說法中，正確的是（ ）

A. 金黃色葡萄球菌菌落中的每個細菌都是獨立生活的

B. 都有莢膜，都能形成芽抱

C. 肺炎雙球菌是多細胞的生物體

D. 都有鞭毛， 生活在水中

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