【題目】下列不屬于哺乳動物的特征的是（　�。�
A.哺乳
B.一般體表被毛
C.胎生
D.卵生

【答案】D
【解析】解：根據(jù)分析可知，ABC、體表被毛、胎生哺乳、用肺呼吸，都是哺乳動物的特征；D、爬行類、鳥類等都產卵，不是哺乳動物的特點．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了哺乳動物的主要特征的相關知識點，需要掌握哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生，哺乳才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬植物細胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是______________________；

（2）細胞生命活動的控制中心是________（填字母）。

（3）細胞的許多生命活動在細胞質中進行，其中的__________能分解有機物并釋放能量，供細胞生命活動利用。

（4）圖中結構E名稱是_________，它是進行光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子的結構和種子萌發(fā)結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）菜豆種子中1、2、4、5的結構共同組成_________。

（2）在菜豆種子結構圖中2是_________，將來發(fā)育成e_________。

（3）菜豆種子具有_______片子葉。

（4）菜豆營養(yǎng)物質主要貯存在__________中，而玉米營養(yǎng)物質主要貯存在___________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為淀粉在人體內消化過程的示意圖,請回答:

（1)物質a是指__________。

（2)能將麥芽糖轉變成物質a的場所是__________,參與此過程的消化液有________________和胰液。

（3)物質a從消化管進入血液的過程,稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的蚯蚓的部分結構，請據(jù)圖回答問題：

（1）蚯蚓的身體由許多________構成，這有利于其運。

（2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？________（選填“前端”或“后端”），并說出你的判斷理由：________。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有粗糙不平的感覺，這是因為蚯蚓腹面有________。

（4）在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下兩幅圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）表示分裂的是________；表示生長的是________。（填序號）

（2）A是________細胞；判斷依據(jù)是該細胞有________(任寫一項)。

（3）由圖像可知：細胞分裂首先是________分裂，然后是________分裂。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的白化�。―表示顯性基因，d表示隱性基因）的遺傳圖譜。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）父母膚色均正常，而子女中出現(xiàn)了白化病，此現(xiàn)象稱為______。人類的膚色正常和白化病是一對______性狀，由圖可知白化病是______（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）圖中3號的基因組成是______，其表現(xiàn)為白化病。若3號與正常男子（帶有隱性致病基因）婚配，其后代的基因組成是______。

（3）個體4號也患白化病的概率是___。請用遺傳圖解加以說明。___

（4）2018年我國啟動了“中國十萬人基因組計劃”，該項目的研究成果將為遺傳病的治療提供參考。從基因水平進行研究，可能根治白化病等遺傳病，這是因為______決定生物的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是甲乙丙丁四位同學對人類起源與進化的敘述進行的思維對話，請分析回答：

（1）以上四個人的觀點中， 的說法是錯誤的；人類和類人猿是由 逐步進化而來的．人類科學家研究各地發(fā)現(xiàn)的人類化石，理清了人類進化的大致過程，分為南方古猿、能人、 和智人四個階段．

（2）現(xiàn)代科技證實，現(xiàn)代人類的四個種族的體細胞中均擁有 對染色體，有大致相同的基因，差別極其微小，他們應屬于同一個物種﹣﹣智人種，人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分．不同種族的體質特征差異是人類在不同地域內經過 逐漸形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是驗證光合作用產生氧氣條件的探究實驗，下列說法錯誤的是（　　）

A. 甲為實驗組，乙、丙為對照組

B. 甲與乙對照，可說明光合作用需要光照

C. 乙和丙不能對照，是因為存在兩個變量

D. 甲與丙對照，可說明綠色植物光合作用能產生氧氣

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