【題目】某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，繪出如下簡圖，以下判斷正確的是（ ）

A. 1是動脈 B. 2是毛細血管

C. 3是靜脈 D. 2處血流速度最快

【答案】B

【解析】

試題（1）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．

（2）動脈：將血液從心臟運到全身各處的血管．管壁厚，彈性大，血流速度快．動脈多分布在身體較深處．

靜脈：將身體各部分血液送回心臟的血管．管壁薄，彈性小，管腔大，血流速度很慢．靜脈中有瓣膜，防止血液倒流．靜脈多分布在身體淺處．

毛細血管：是連通微最小動脈和靜脈之間的血管．毛細血管數(shù)量最多，分布最廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)徑僅有8～10微米，只能允許紅細胞（直徑7.7微米）單行通過，管內(nèi)血流速度也最慢，毛細血管的這些得血液與細胞充分進行物質(zhì)交換．

（3）①是靜脈，②是毛細血管，③是動脈．

A.圖中①血管內(nèi)血液是由分支到主干，因此①是靜脈不是動脈；

B.圖中②血管內(nèi)紅細胞單行通過，因此②是毛細血管；

C.圖中③血管內(nèi)血液是由主干到分支，因此③是動脈不是靜脈；

D.毛細血管內(nèi)血流速度最慢，因此②處血流速度慢不是最快．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈血和動脈血相比（ ）
A.含氧少，顏色暗紅
B.含營養(yǎng)物質(zhì)少
C.含二氧化碳等廢物比較少
D.它存在于靜脈中

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【題目】認真觀察和識別下圖圖片中的植物，并閱讀下面的圖圖分類表解，回答問題：

根據(jù)如圖分類檢索表，在如圖中找出與A、B、D對應(yīng)的植物，并將這些植物名稱分別填寫在A、B、D下的括號中________________________．

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【題目】下圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過程，a、b分別代表氣體物質(zhì)，下列說法不正確的是

A. A表示呼吸作用 B. B表示蒸騰作用

C. C表示光合作用 D. a表示氧氣，b表示水

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【題目】以下是人體內(nèi)的部分生理活動示意圖，請根據(jù)圖示回答有關(guān)的問題。

（1）小腸是人體消化和吸收的主要場所。與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是________（舉一例）；血液流經(jīng)小腸內(nèi)的毛細血管后，顯著增加的物質(zhì)有________________ 及二氧化碳等廢物。

（2）b和c表示全身各組織內(nèi)物質(zhì)交換。c代表的物質(zhì)有_____________________________。

（3）B是心臟的________，B連接的血管是_______，在這種上血管內(nèi)，內(nèi)流動的__________血。

（4）某人患了肩周炎，對其靜脈進行注射消炎藥后，藥物第一次到達病灶時，至少經(jīng)過A腔________次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析魚頭部結(jié)構(gòu)圖圖，回答下列問題：

(1)寫出標號的名稱：①_________；②________。

(2)魚的鰓是紅色的，這是因為鰓里含有豐富的__________，有利于鰓進行氣體交換。

(3)由鰓蓋后緣流出來的水與由口流人的水相比，__________的含量增多了。

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【題目】一個受精卵發(fā)育成我們現(xiàn)在的身體是因為受精卵內(nèi)具有指導身體發(fā)育的全部信息叫做（ ）

A. 生命信息 B. 遺傳信息

C. 染色體 D. 細胞膜

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【題目】在植物園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標牌，標牌有助于人們更好地認識植物。請認真觀·察圖金松的標牌，回答下列問題：

(1)金松原產(chǎn)日本，屬于________科。

(2)在界、門、綱、目、科、屬、種七個等級中，金松屬于的等級是________，這一等級的生物共同特征最________。

(3)金松的種子外無果皮包被，屬于________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗中得到的有機小分子主要是（ ）
A.葡萄糖
B.氨基酸
C.核苷酸
D.脂肪酸

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