【題目】現(xiàn)在園藝師們往往將李子、杏等果樹修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形，“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述。由此我們可以想到該樹形豐產(chǎn)的主要原因是( )。

A．增強(qiáng)了果樹的呼吸作用 B．提高了果樹的抗倒伏能力

C．增強(qiáng)了果樹的抗病能力 D．提高了果樹對光的利用效率

【答案】D

【解析】

試題分析：將果樹修整成主干突出，側(cè)枝層次分明、呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形時(shí)，可以提高光合作用面積，進(jìn)而提高果樹對光的利用效率，從而達(dá)到豐產(chǎn)效果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖。

（1）圖中③表示染色體，它是由[①]______和[②]____組成的。

（2）圖中A和a均表示____，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

（3）基因在親子代間傳遞的“橋梁”是____。子女體細(xì)胞中成對的染色體，一半來自父方，一半來自____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸道作用的說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鼻與氣管的內(nèi)表面有黏膜，可以粘住空氣中的灰塵和細(xì)菌，使肺免遭病菌的傷害

B. 鼻腔的毛細(xì)血管可以使吸入的冷空氣變得溫暖，減少對呼吸道和肺的刺激

C. 由于呼吸道與口腔相通，所以可以用口腔代替鼻腔呼吸

D. 經(jīng)過鼻腔吸入肺內(nèi)的空氣經(jīng)過鼻毛的過濾變得清潔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）②是_____，其細(xì)胞中含有_____，是光合作用的場所，所以②屬于_____組織。

（2）葉片所需要的水和無機(jī)鹽是由葉脈中的_____運(yùn)來的，絕大多數(shù)的水分通過[____]_____散失到大氣中，它的張開和閉合是由_____的活動(dòng)控制的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只發(fā)育成莖和葉的芽是（　�。�

A. 幼芽 B. 葉芽 C. 花芽 D. 混合芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的主干和側(cè)枝都稱為莖，發(fā)育成主干的是�。ā　。�

A.種子的胚芽　　B.種子的子葉　　C.花芽　　　D.枝芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋海棠可以用扦插進(jìn)行繁殖，最先出現(xiàn)的根屬于（ ）

A．儲(chǔ)藏根 B．不定根 C．假根 D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的內(nèi)容回答下列問題。

（1）圖中①表示的過程是動(dòng)物細(xì)胞的_____，①過程中細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)經(jīng)過____而數(shù)量倍增，并且_____分配到新細(xì)胞中，保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞含有____的遺傳物質(zhì)。

（2）圖中②表示的是細(xì)胞_____的過程，經(jīng)過②過程后，人體形成了四大基本組織，它們分是_____、_____、_____、_____。

（3）圖中D所代表的是人的胃和肝臟，它們屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的_____，圖2中的番茄樹與人體相比，沒有[____]（填字母）這一結(jié)構(gòu)層次。

（4）在植物體內(nèi)中，能不斷進(jìn)行①過程的組織是______。

（5）成熟的番茄的植株擁有_____、____、_____、_____、_____和_____這六大器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的原料、場所、產(chǎn)物分別是(　)

A. 二氧化碳和水、葉綠體、有機(jī)物和氧氣

B. 有機(jī)物和氧氣、葉綠體、二氧化碳和水

C. 二氧化碳和水、線粒體、有機(jī)物和氧氣

D. 有機(jī)物和氧氣、線粒體、二氧化碳和水

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同步練習(xí)冊答案