【題目】秋海棠可以用扦插進(jìn)行繁殖，最先出現(xiàn)的根屬于（ ）

A．儲(chǔ)藏根 B．不定根 C．假根 D．胚根

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)根的類(lèi)型和特點(diǎn)分析，根包括主根、側(cè)根、不定根．

解：由胚根發(fā)育成的根是主根；從主根上生出的根是側(cè)根；從莖、葉等部位生出的根是不定根．所以秋海棠葉和月季枝條上長(zhǎng)出的根都屬于不定根．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)—個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的部分外，還應(yīng)該有分解者和________部分。該生態(tài)系統(tǒng)流動(dòng)的能量最終來(lái)源是________。

(2)圖中所示的食物網(wǎng)中，共有______條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈： _______________，鷹和蛇的關(guān)系是________關(guān)系。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)末，上海人吃了一種叫毛蚶的動(dòng)物，導(dǎo)致甲肝在人群中大面積暴發(fā)，毛蚶起到的作用是

A. 傳染源 B. 傳播途徑 C. 易感人群 D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在園藝師們往往將李子、杏等果樹(shù)修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹(shù)形，“有空就有枝，有枝就有果”是對(duì)該樹(shù)形的最佳描述。由此我們可以想到該樹(shù)形豐產(chǎn)的主要原因是( )。

A．增強(qiáng)了果樹(shù)的呼吸作用 B．提高了果樹(shù)的抗倒伏能力

C．增強(qiáng)了果樹(shù)的抗病能力 D．提高了果樹(shù)對(duì)光的利用效率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式。依據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有_______種條件不同，其他條件都相同。

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，目鏡為10×，物鏡為10×，則顯微鏡的放大倍數(shù)為______倍。

（3）將一粒浸軟的玉米種子從中央縱向剖開(kāi)，在剖面上滴加一滴碘酒，被碘酒染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______。

（4）如圖，將一段水蜜桃的枝條作為接穗，嫁接到毛桃的砧木上，則砧木該枝條上將來(lái)結(jié)出的果實(shí)是____（填“水蜜桃”或“毛桃”）。


（5）為探究綠色植物的生理活動(dòng)，同學(xué)們把正常生長(zhǎng)的植物裝入密閉的玻璃容器，下圖為自然條件下該容器內(nèi)某氣體一天24小時(shí)的含量變化。

①植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞中的_______。

②根據(jù)曲線圖，同學(xué)們作出如下分析判斷，合理的是_______（填字母）。

A.該氣體是氧氣

B.植物在這一天積累了有機(jī)物

C.植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻為18:00

D.這一天植物進(jìn)行光合作用的時(shí)長(zhǎng)為12小時(shí)

E.這一天植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)長(zhǎng)為24小時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枝芽的芽軸的作用是（　�。�

A. 長(zhǎng)出側(cè)芽 B. 長(zhǎng)出幼葉

C. 產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu) D. 發(fā)育成莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)中不與食物直接接觸的消化器官有（ ）

A．胃 B．咽 C．小腸 D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的雌雄抱對(duì)現(xiàn)象有利于（ ）

A. 躲避惡劣環(huán)境 B. 促進(jìn)發(fā)育

C. 提高體外受精率 D. 相互取暖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能和習(xí)性不同，將它們分為不同類(lèi)群，主要有苔蘚類(lèi)植物、_____和種子植物；_____植物可作為檢測(cè)空氣污染的指示植物。

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