【題目】有關(guān)免疫的下列敘述中,錯誤的是( )

A. 有些免疫是人生來就有的

B. 免疫是人體的一種生理功能

C. 免疫不能在人出生后獲得

D. 種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫

【答案】C

【解析】試題分析:非特異性免疫包括人體的第一道防線和第二道防線,是人人生來就有的,A正確;免疫是人體的一種防御功能,人體依靠這種功能識別自己非己成分,B正確;特異性免疫包括人體的第三道防線,是后天獲得的,C錯誤;接種牛痘使體內(nèi)生產(chǎn)抗體,預(yù)防天花,屬于特異性免疫,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)淀粉初步消化的部位是[] , 脂肪初步消化的部位是[] , 蛋白質(zhì)初步分解消化的部位是[]
(2)人體最大的消化腺是[] , 它能分泌 , 促進被消化.
(3)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片,利用普通光學(xué)顯微觀察.請回答:

(1)制作臨時裝片的幾個步驟,正確的操作順序是________.(填寫出圖中數(shù)字序號)

(2)如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作,正確的蓋法是________

(3)如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟.此操作中,她正在________(選填“逆”“順”)時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,此時她的眼睛一定要看著________鏡.

(4)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖象,其中視野最暗的是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年初,歌手姚貝娜捐獻的角膜成功移植給兩位患者,使他們重見光明。在眼球的結(jié)構(gòu)中,感受光的刺激、形成物像的部位是

A.角膜 B.晶狀體 C.視網(wǎng)膜 D.大腦的特定區(qū)域

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,因為近親結(jié)婚的后代 ( )

A. 易得傳染病 B. 都會得遺傳病

C. 存活率很低 D. 得遺傳病的機率增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]、[E]、[F]
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A] . (填字母)
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的?(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吸氣時外界空氣進入肺的正確途徑是(

A.口氣管支氣管 B.鼻氣管支氣管

C.鼻支氣管氣管 D.鼻氣管支氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用強度與溫度、光照強度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。

A. 光照強度為0時,植物周圍環(huán)境溫度也為0

B. 光照強度為0~a時,光合作用強度主要受光照強度影響

C. 光照強度為a~b時,光合作用強度只受溫度影響

D. 光照強度大于b時,植物不再進行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)實踐中,人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物.
(1)如圖所示的繁殖方式叫 , 為提高接穗成活率,使用該方法時,應(yīng)該使接穗與砧木的緊密結(jié)合.
(2)孫悟同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后,能促使其生出新根”.這句話正確嗎?為此他設(shè)計了如下實驗進行探究:
第一步:準(zhǔn)備生長健壯的同種植物枝條,切成相同的莖段若干,隨機均分為兩組,編號為A、B.
第二步:將A組莖段的下端用某溶液處理,B組莖段的下端用等量蒸餾水處理,然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量.
結(jié)果預(yù)測與分析:
①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組,說明
②若 , 說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用.

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同步練習(xí)冊答案