如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析下列問題：
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[A]肺泡內(nèi)的氣體交換和[______]______兩個過程．
（2）①表示______（氣體），②表示______（氣體），兩種氣體通過______作用進(jìn)行交換．
（3）外界氣體進(jìn)出肺泡是通過______實現(xiàn)的．肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入毛細(xì)血管要經(jīng)過______層細(xì)胞．

解：（1）由圖示中A過程中的箭頭可以看出，肺泡內(nèi)的①氣體進(jìn)入血液，血液中的②氣體進(jìn)入肺泡，說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程．B過程的箭頭可以看出，血液中的氣體進(jìn)入組織，組織里的氣體進(jìn)入血液，說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程．
（2）一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，肺泡內(nèi)的①氧氣濃度高于肺泡，二氧化碳的濃度低于肺泡，因此血液中的②二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液；血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．
（3）呼吸運動是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，它包括吸氣和呼氣兩個過程，呼吸運動的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關(guān)．呼吸運動的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換．其中肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入毛細(xì)血管要經(jīng)過肺泡壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞．
故答案為：（1）B 組織里的氣體交換
（2）氧氣 二氧化碳 擴(kuò)散
（3）呼吸運動 兩（或二）
分析：此題通過模式圖考查人體內(nèi)的氣體交換過程．首先要學(xué)會識圖．圖中給出的明顯的信息就是肺泡、組織細(xì)胞，可以推知是血液循環(huán)系統(tǒng)把這幾部分連接到一起的．
點評：熟知氣體交換的過程以及正確識圖是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?槐蔭區(qū)三模）人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表
消化
消化
，過程b代表
吸收
吸收
．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有
腸液、胰液、膽汁
腸液、胰液、膽汁
．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于
激素
激素
調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)
葡萄糖
葡萄糖
．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則可能的病變部位是
腎小球
腎小球
．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是組織細(xì)胞的生理活動與人體四大系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的圖解．其中a、d、f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，b和c表示體內(nèi)的氣體，①與②表示血管，A與B表示吸收物質(zhì)的過程．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）大米的主要成分是淀粉，請寫出能消化它的消化液
唾液、腸液、胰液．
唾液、腸液、胰液．
（少一種不得分）．
（2）葡萄糖是在
小腸
小腸
處吸收的，然后經(jīng)血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的
C
C
（填圖中序號）．
（3）當(dāng)葡萄糖隨血液流經(jīng)腎臟時，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過
腎小球和腎小囊內(nèi)壁
腎小球和腎小囊內(nèi)壁
的濾過作用進(jìn)入原尿，在
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中．
（4）氧氣通過氣體交換進(jìn)入人體血液，經(jīng)血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞．氧氣進(jìn)入血液和進(jìn)入組織細(xì)胞都是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
完成的，氧氣和葡萄糖在組織細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
進(jìn)行呼吸作用，為人體的生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表______，過程b代表______．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有______．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)______．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是______．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則可能的病變部位是______．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過______實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：槐蔭區(qū)三模 題型：解答題

人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表______，過程b代表______．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有______．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)______．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是______．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則可能的病變部位是______．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過______實現(xiàn)的．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考生物三模試卷（解析版） 題型：解答題

人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程a代表______，過程b代表______．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內(nèi)發(fā)揮作用的消化液有______．
（2）c過程受某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．若該物質(zhì)分泌過少，在尿液中易出現(xiàn)______．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是______．若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則可能的病變部位是______．
（4）過程d產(chǎn)生的CO2需經(jīng)氣體交換排出體外．人體內(nèi)的氣體交換包括兩個過程，都是通過______實現(xiàn)的．

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