【題目】下圖為動植物細(xì)胞的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示的是 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 (至少填一個特有結(jié)構(gòu))。
(2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④] 。
(3)西瓜是夏季的時令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤] 里。
(4)植物和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體,它能為細(xì)胞的生命活動提供 。
【答案】(1)植物 細(xì)胞壁(或液泡或葉綠體,寫一個即給分)
(2)細(xì)胞核
(3)液泡
(4)能量
【解析】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;由甲、乙兩圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì).
(1)植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以圖甲表示植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核.
(3)植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(4)線粒體是動植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器,能夠分解有機(jī)物,釋放能量供生命活動需要.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)管之間的所體交換示意圖,請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[]________.
(2)圖甲中的[2]________不僅是氣體的通道,而且還能使達(dá)到肺部的氣體溫暖、________和________.不過,它對氣體的處理能力是________的,因此,我們還應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔.
(3)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行________.
(4)圖乙中a代表的物質(zhì)是________,b代表的物質(zhì)是________;血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是________含量增加.
(5)圖乙中外界空氣按照c方向進(jìn)入肺泡時,甲中的[3]________應(yīng)處于________狀態(tài).
(6)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列三幅圖片均與人體的呼吸有關(guān),圖一示人體呼吸系統(tǒng)的組成,圖二示肺泡中的氣體交換過程,圖三為呼吸過程中膈和肺的變化過程示意模型,請據(jù)圖分析并回答下列問題。
(1)呼吸空氣與吞咽食物時都經(jīng)過的器官是_____(填數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)在血液循環(huán)的_____路徑中會發(fā)生圖二所示的氣體交換過程。當(dāng)血液中的二氧化碳進(jìn)入到肺泡中,需經(jīng)過_____層上皮細(xì)胞。
(3)當(dāng)處于圖三中乙狀態(tài)時,肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài),人體處于呼吸運(yùn)動的_____過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖,請回答。
(1)圖中的①表示_____;②表示_____;③表示_____。
(2)染色體位于細(xì)胞的_____中,染色體主要由_____和_____組成。
(3)_____是生物體內(nèi)最主要的遺傳物質(zhì)。
(4)基因是具有遺傳效應(yīng)的_____片段,生物的性狀是由_____控制的。
(5)遺傳物質(zhì)的主要載體是_____。
(6)控制人類各種性狀(如有酒窩、無酒窩)的是_____。
A.DNA B.基因 C.蛋白質(zhì) D.染色體
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