【題目】如圖中A~E表示人體不同的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)分析回答:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵。_____

(2)A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B,在此過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。_________

(3)B通過細(xì)胞分化形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化。_____

(4)在如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體的結(jié)構(gòu)層次是A→C→E→D→F。_____

【答案】對(duì) 對(duì) 對(duì) 錯(cuò)

【解析】

受精卵是新生命的起點(diǎn)。細(xì)胞分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多。在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

(1)受精卵是新生命的起點(diǎn),受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒,所以整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵。故本題說法正確。

(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后分成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體形態(tài)、數(shù)量保持不變。故本題說法正確。

(3)B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織,但是遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。故本題說法正確。

(4)人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次細(xì)胞→組織→器官→植物體。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無E系統(tǒng)。在如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體的結(jié)構(gòu)層次是A→C→D→E→F。故本題說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 水果黃瓜營養(yǎng)豐富,屬于營養(yǎng)器官

B. 水果黃瓜中的營養(yǎng)物質(zhì)是由黃瓜葉的光合作用制造后,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)送來的

C. 水果黃瓜植株上有許多謊花,是因?yàn)檫@些花是雄花

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(1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇常饕?/span>________等營養(yǎng)成分,這類食物以________為主。

(2)位于寶塔第二層的食物富含__________和纖維素。

(3)位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì),有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物,為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用,請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號(hào)為A、B。分別稱取它們的體重,測(cè)量它們的體長(zhǎng),并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只飼喂等量______________,其他條件________(選填“相同”或“不相同”)。

③一段時(shí)間后,同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重,測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng),并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析:

a.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果:A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆________(選填“大于”或“小于”)B鼠。

b.本實(shí)驗(yàn)中B鼠起________作用。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:證明____________________對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

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