分析如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時(shí)間后______瓶中的石灰水明顯變渾濁.說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的______.
(2)發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是______.
(3)若大氣中,該氣體的濃度過(guò)度增加,會(huì)引起______
A.溫室效應(yīng)  B.酸雨   C.臭氧層破壞  D.大氣污染.
魔方格
(1)在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開,氣體從甲瓶吸入因此甲裝置就為吸氣口.再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開,呼出氣體進(jìn)入乙瓶,因此瓶是吹氣用的.吸入氣體含有的二氧化碳較少,沒(méi)有使甲瓶澄清的石灰水變混濁,但進(jìn)入人體后,在肺部毛細(xì)血管發(fā)生氣體交換,空氣中的氧氣根據(jù)氣體的擴(kuò)散作用原理,擴(kuò)散到毛細(xì)血管的血液中,毛細(xì)血管血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,呼出體外,所以人呼出的氣體含有的二氧化碳較多,故乙瓶的石灰水會(huì)變混濁.
(2)肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.(3)二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能,二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái).因此,二氧化碳的濃度過(guò)度增加,會(huì)引起溫室效應(yīng),二氧化碳也被稱為溫室氣體.
故答案為:
(1)乙;二氧化碳;
(2)肺;
(3)A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?雞西)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時(shí)間后
瓶中的石灰水明顯變渾濁.說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳

(2)發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是

(3)若大氣中,該氣體的濃度過(guò)度增加,會(huì)引起
A
A

A.溫室效應(yīng)  B.酸雨   C.臭氧層破壞  D.大氣污染.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有人曾做了如圖所示實(shí)驗(yàn),并把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題.

如圖A把一支蠟燭放在一個(gè)密閉玻璃罩中燃燒,一段時(shí)間后,蠟燭熄滅了.
如圖B把一只小白鼠放在一個(gè)密閉玻璃罩中,數(shù)小時(shí)后小白鼠死亡.
如圖C把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
如圖D把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,數(shù)小時(shí)后小白鼠仍然能存活.
(1)實(shí)驗(yàn)中能較長(zhǎng)時(shí)間保持有氧氣存在的裝置是
CD
CD

(2)為了保證該探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置必須同時(shí)存放在
有光照的適宜
有光照的適宜
的環(huán)境下.
(3)D中小白鼠能夠存活的原因是植物光合作用的產(chǎn)物為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
,同時(shí),小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物的光合作用提供了
原料
原料

(4)請(qǐng)指出整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
A、C或B、D
A、C或B、D

(5)完成下列光合作用的反應(yīng)式(在橫線上和括號(hào)內(nèi)填寫合適的關(guān)鍵詞).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

分析如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時(shí)間后________瓶中的石灰水明顯變渾濁.說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的________.
(2)發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是________.
(3)若大氣中,該氣體的濃度過(guò)度增加,會(huì)引起________
A.溫室效應(yīng) B.酸雨  C.臭氧層破壞 D.大氣污染.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年黑龍江省雞西市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

分析如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時(shí)間后______瓶中的石灰水明顯變渾濁.說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的______.
(2)發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是______.
(3)若大氣中,該氣體的濃度過(guò)度增加,會(huì)引起______
A.溫室效應(yīng)  B.酸雨   C.臭氧層破壞  D.大氣污染.

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