有人曾做了如圖所示實驗,并把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.請分析實驗并回答下列問題.

如圖A把一支蠟燭放在一個密閉玻璃罩中燃燒,一段時間后,蠟燭熄滅了.
如圖B把一只小白鼠放在一個密閉玻璃罩中,數(shù)小時后小白鼠死亡.
如圖C把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
如圖D把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,數(shù)小時后小白鼠仍然能存活.
(1)實驗中能較長時間保持有氧氣存在的裝置是
CD
CD

(2)為了保證該探究實驗的科學性,四個實驗裝置必須同時存放在
有光照的適宜
有光照的適宜
的環(huán)境下.
(3)D中小白鼠能夠存活的原因是植物光合作用的產(chǎn)物為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
,同時,小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物的光合作用提供了
原料
原料

(4)請指出整個實驗中的對照組是
A、C或B、D
A、C或B、D

(5)完成下列光合作用的反應式(在橫線上和括號內(nèi)填寫合適的關(guān)鍵詞).
分析:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
解答:解:該實驗的目的是為了驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣.
(1)在裝置中,實驗中能較長時間保持有氧氣存在的裝置是CD.因為植物的光合作用釋放氧氣供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸作用,蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳或小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料.
(2)為了保證該探究實驗的科學性,四個實驗裝置必須同時存放在光照的環(huán)境下,因為只有在有光照的適宜環(huán)境下,綠色植物才能進行光合作用.
(3)在裝置D中,植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用,小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料.
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量,一般情況下,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的(處于自然狀態(tài))就是對照組.這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的.使實驗結(jié)果具有說服力.因此,上圖整個實驗中的對照組是AC或BD.
(5)光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.用式子表示:二氧化碳+水 
光能
葉綠體
有機物 (儲存能量)+氧氣.其中光合作用原料:二氧化碳、水;條件:光能;場所:葉綠體;產(chǎn)物:有機物、氧氣.故①為二氧化碳;②為光照;③為葉綠體;④為有機物;⑤為氧氣;⑥產(chǎn)物
故答案為:(1)CD
(2)有光照的適宜 
(3)氧氣 二氧化碳 原料
(4)A、C或B、D
(5)二氧化碳;光照;葉綠體;有機物;氧氣;產(chǎn)物
點評:此題考查了植物的光合作用釋放氧氣,吸收二氧化碳.對于維持生物圈中的碳氧平衡有重要作用.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?泰州模擬)有人曾做了如圖所示的實驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是
缺氧
缺氧

(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是
光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸
光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸

(3)A圖對于C圖來說起
對照
對照
作用.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

有人曾做了如圖所示的實驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

魔方格

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是______.
(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是______.
(3)A圖對于C圖來說起______作用.

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科目:初中生物 來源:2007年江蘇省泰州市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

有人曾做了如圖所示的實驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是   
(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是   
(3)A圖對于C圖來說起    作用.

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科目:初中生物 來源:2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

有人曾做了如圖所示的實驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是   
(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是   
(3)A圖對于C圖來說起    作用.

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