【題目】一盆植物在炎熱的一天內(nèi)吸收二氧化碳情況如圖所示,請(qǐng)分析圖后回答:
(1)該植物一天中光合作用最強(qiáng)點(diǎn)是_______。
(2)該植物從________點(diǎn)開始了光合作用,在_______點(diǎn)停止。
(3)E點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度下降的原因是:_______。
(4)清晨摘的葉片與黃昏摘的葉片都用碘蒸氣處理后發(fā)現(xiàn),黃昏的所摘的葉片更藍(lán),原因是:_______。
(5)如果下圖是細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體,請(qǐng)分析該圖后回答以下問題:
圖1相對(duì)應(yīng)甲圖的點(diǎn)是_______。
圖2相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
圖3相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
圖4相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
【答案】D B H 植物為了降低蒸騰作用,葉片的部分氣孔關(guān)閉,從而影響二氧化碳吸收,使光合作用原料之一的二氧化碳供應(yīng)大量減少。 植物在夜晚,不進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,葉片中淀粉的含量逐漸減少;而白天植物既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,有機(jī)物逐漸積累,到太陽落山時(shí),有機(jī)物的積累量最多,淀粉的積累量也最多 C,G CG BC,GH AB,HK
【解析】
(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量。
( 2 ) 植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳多,說明光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度;植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳少,說明光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用的強(qiáng)度。
(1)甲圖中進(jìn)行光合作用的時(shí)段是CG段,因?yàn)楣夂献饔梦斩趸,使二氧化碳還沒釋放出來有一部分就被吸收了,導(dǎo)致釋放量越來越少,最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳,在圖中表現(xiàn)出吸收二氧化碳,D點(diǎn)吸收二氧化碳的量最多,光合作用度最強(qiáng)。
(2)分析曲線可知:AB段和HK段吸收二氧化碳為0,說明AB段和GH段植物進(jìn)不進(jìn)行光合作用;BH段植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用,BC段和GH段植物吸收二氧化碳的量為0,說明植物的光合作用小于呼吸作用,CG段二氧化碳的吸收量都大于0,說明植物在BG段光合作用大于呼吸作用,所以植物從B點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,在H點(diǎn)停止。
(3)分析圖曲線,可以推測:在光照過強(qiáng),溫度過高的情況下,分布在葉片表皮上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉,E點(diǎn)產(chǎn)生的原因是植物為了降低蒸騰作用,葉片的部分氣孔關(guān)閉。從而影響二氧化碳吸收,使光合作用原料之一的二氧化碳供應(yīng)大量減少,造成光合作用減弱。
(4)植物在夜晚,不進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,葉片中淀粉的含量逐漸減少,到清晨葉片中的淀粉幾乎被耗盡或運(yùn)走;而白天植物既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,有機(jī)物逐漸積累,到太陽落山時(shí),有機(jī)物的積累量最多,葉片中淀粉的含量也最多,所以清晨摘的葉片與黃昏摘的葉片都用碘蒸氣處理后發(fā)現(xiàn),黃昏的所摘的葉片更藍(lán)。
(5)分析圖1可知:圖中葉綠體進(jìn)行光合作用釋放的氧氣全部進(jìn)入線粒體進(jìn)行呼吸作用,即光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,所以圖1相對(duì)應(yīng)甲圖的點(diǎn)是C,G。
分析圖2可知:圖中葉綠體進(jìn)行光合作用釋放的部分氧氣進(jìn)入線粒體進(jìn)行呼吸作用,另一部分釋放到細(xì)胞外,即光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以圖2相對(duì)應(yīng)甲圖的的線段是CG。
分析圖3可知:圖中葉綠體進(jìn)行光合作用釋放的氧氣全部進(jìn)入線粒體進(jìn)行呼吸作用,細(xì)胞還需要從外界吸收一部分氧氣進(jìn)行呼吸作用,即光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,所以圖3相對(duì)應(yīng)甲圖的的線段是BC,GH。
分析圖4可知:圖中葉綠體不釋放的氧氣,細(xì)胞從外界吸收氧氣進(jìn)入線粒體進(jìn)行呼吸作用,即細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,所以圖4相對(duì)應(yīng)甲圖的的線段是AB,HK。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)是( )
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【題目】非處方藥的特點(diǎn)是( 。
①服用劑量有限定 ②服用劑量較大、鄯幪鞌(shù)長、芊幪鞌(shù)短,有限定
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【題目】下列關(guān)于免疫功能的敘述,不正確的是( )
A. 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
B. 抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生
C. 監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
D. 免疫總是對(duì)人體有益的
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【題目】根據(jù)下圖中變形蟲切割實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果,以下敘述正確的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)控制變形蟲的生長和發(fā)育
B.沒有細(xì)胞核變形蟲仍能正常生活
C.細(xì)胞核可以攝食、生長,能獨(dú)立生活
D.細(xì)胞是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存的統(tǒng)一體
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【題目】下圖是水蜜桃生命周期中的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:
【1】關(guān)于圖甲,下列說法不正確的是( )
A.a可表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)
B.b可表示水和無機(jī)鹽從低往高運(yùn)輸,動(dòng)力主要來自蒸騰作用
C.c可表示水分、二氧化碳和氧氣通過氣孔散失到周圍環(huán)境中
D.d可表示二氧化碳和氧氣通過氣孔進(jìn)入植物體參與光合作用
【2】圖乙、丙是水蜜桃的果實(shí)來源及結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.圖乙缺失①②③④并不影響圖丙的形成
B.從圖乙到圖丙必須經(jīng)傳粉和受精的過程
C.圖丙中的①是由圖乙中的⑤發(fā)育而來的
D.圖丙中的②是由圖乙中的⑥發(fā)育而來的
【3】圖丁發(fā)育成圖甲的過程中,下列說法正確的是( )
A.只要外界環(huán)境適宜,圖丁中的種子即可萌發(fā)
B.萌發(fā)過程中,所需的能量來源于圖丁中的①
C.萌發(fā)后,圖丁中的②將發(fā)育為圖甲的新植株
D.新植株形成后,將通過光合作用合成有機(jī)物
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【題目】下圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖冋答下列問題:
(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____不變。
(2)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____,其上的表皮屬于_____組織,與人體的_____組織具有相似的功能。
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