【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進(jìn)行了探究,他的實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實驗結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
(1)通過A組與B組的對照實驗,小平想探究的問題是:____;這一對照實驗的變量是 _____;分析實驗結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:____。
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設(shè)計C組實驗的與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是____和____。
(3)霉菌容易傳播,這是因為其產(chǎn)生的____輕而小、易飄散。
(4)通過小平的實驗,請你說出兩種防止食品發(fā)霉的方法_____。
【答案】霉菌的生活需要水嗎? 水分 霉菌的生活需要水 濕潤 寒冷 孢子 干燥、低溫
【解析】
本題考查霉菌生活的條件和有關(guān)探究實驗的內(nèi)容以及防止食品發(fā)霉的方法。
(1)A與B的對照實驗中不同的唯一變量是水分(干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片),因此通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:水分對霉菌生活的有影響嗎(或“霉菌的生活需要水分嗎”“霉菌的生活受水分影響嗎”)?分析實驗結(jié)果,干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉,而潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片發(fā)霉,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:霉菌的生活需要水分。
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,實驗中的變量應(yīng)該是溫度(室溫和低溫),其它量都相同。因此小平設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫(寒冷)環(huán)境里。
(3)霉菌依靠孢子繁殖后代,孢子小而輕,易飄散。
(4)通過小平的實驗,結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因,防止食品發(fā)霉的方法:保存食品要在干燥(或低溫)環(huán)境中才能延長食品的保質(zhì)期。
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【題目】下列有關(guān)實驗的描述,錯誤的是( )
A.“探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境
B.“探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中,必須包含碘液
C.“模擬精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合的實驗”時,取出的棋子不用放回去
D.“模擬保護(hù)色的形成過程實驗”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馮剛同學(xué)到超市買了甲、乙兩盆生長狀況完全相同的菜苗,不澆水,等菜苗萎焉時,向甲盆泥土澆足水,向乙盆菜葉上噴水但不澆濕土壤,將兩盆菜苗放在陽光下,預(yù)計1-2小時后看到什么現(xiàn)象( )
A.甲乙兩盆菜苗都萎焉B.甲乙兩盆菜苗都不萎焉
C.甲盆菜苗萎焉,乙盆菜苗不萎焉D.甲盆菜苗不萎焉,乙盆菜苗萎焉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料回答問題。
資料一: 歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島。他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物,嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥在1690年前后滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實。果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實的種子得以萌發(fā)。
資料二:科學(xué)家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。
資料三:為了讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬存活下來,讓另一只正在哺乳的母豬喂養(yǎng),之前往往在該小豬身上抹上該母豬的尿,否則這頭母豬不會喂養(yǎng)它。
(1)請寫出資料一中所反映的一條食物鏈:___________________________________
(2)通過“資料一”可以看出食物鏈中的各種生物間存在________________的關(guān)系。
(3)你認(rèn)為人們能否隨意滅絕某種動物?_______為什么?_____________________。
(4)從動物行為獲得的途徑來看:“資料二”所表達(dá)的猴子行為是___________行為,這種行為可以提高動物適應(yīng)環(huán)境的能力!百Y料三”中該母豬的行為屬于__________行為,這種行為是由__________決定。
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【題目】下列四種動物的相關(guān)描述對應(yīng)正確的是( 。
A | B | C | D | |
動物 | 蚯蚓 | 企鵝 | 蟾蜍 | 螠蟶 |
呼吸器官或部位 | 體壁 | 鰓 | 氣囊 | 鰓 |
所屬類群 | 線形動物 | 鳥類 | 兩棲動物 | 軟體動物 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】資料分析
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。可是沒多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一條食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動”。
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由_____、______、_____三部分構(gòu)成;认x也是一種著名的農(nóng)林害蟲。準(zhǔn)備兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的標(biāo)號為A、B兩支試管,一只把頭浸沒在A試管的水中,另一只把胸腹部完全浸沒在B試管的水里而露出頭部。根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是_____試管中的蝗蟲,原因是水封住了位于蝗蟲胸腹部的__________,導(dǎo)致蝗蟲無法正常呼吸。
(2)牛羊與壁虎、老鼠一樣,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上講都屬于_________者。牛羊以草等植物為食,從草中攝取到有機物,這些有機物有的參與構(gòu)成牛羊的身體,有的在牛羊體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量,供給生命活動的需要,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,......可見,動物在生物圈的一個作用是能__________________________________。
(3)英國通過向婆羅洲空降貓來防治老鼠,而不是用農(nóng)藥老殺死老鼠,這種防治方法叫_____________,請舉出一個農(nóng)林生產(chǎn)上用此法防治有害生物的例子:_____________________。
(4)與蚊子、小黃蜂不同,壁虎、貓、老鼠等動物的共同特點是身體內(nèi)部都有由脊椎骨組成的________,是脊椎動物。
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【題目】資料
“動物運動會”:高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作。他回到了動物王國后,提議國王舉辦一屆動物運動會。這一提議得到國王的許可,各種動物紛紛報名參加。請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進(jìn)行審核:
參賽組運動員名單:
長跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝…
飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…
游泳組:魷魚、娃娃魚、鯨魚、鯊魚、對蝦…
短跑組:鴕鳥、獵豹、狼、羚羊、獅子…
跨欄組:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是___,其體表覆蓋的鱗片具有保護(hù)和___的作用!
(2)飛高組中的哺乳動物是___,其運動方式主要是______!
(3)游泳組中真正的魚類是____,它的呼吸器官是_____。
(4)短跑組中沒有牙齒分化的是____。
(5)跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是___,它與游泳組動物中______在分類上屬于同一類群。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下哪些行為屬于動物的學(xué)習(xí)行為( 。
①螞蟻覓食 ②蜘蛛結(jié)網(wǎng) ③工蜂采蜜 ④老馬識途 ⑤鸚鵡學(xué)舌 ⑥猴子算數(shù)
A.①③④B.③④⑤C.④⑤⑥D.②④⑥
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