【題目】將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷(如圖),該操作的目的是為了驗證植物光合作用需要( )

A.水
B.葉綠體
C.光
D.二氧化碳

【答案】A
【解析】解:由圖可知:葉片的主脈切斷后水分無法從根部運輸?shù)絺谥系牟糠,在陽光下照射?shù)小時后,取下該葉片脫色,加碘液處理,發(fā)現(xiàn)葉片的上半部沒有變藍,下半部變藍;說明上半部沒有淀粉生成,下半部有淀粉生成.從而說明了光合作用制造淀粉,光合作用需要在光的作用下由二氧化碳和水作用的結(jié)果.而二氧化碳在這兩部分都是存在的.葉片主脈切斷后水分無法從根部運輸?shù)絺谥系牟糠,造成傷口上方的部分無法進行光合作用.這個實驗結(jié)果表明光合作用需要水.
故選A
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說明DNA是遺傳物質(zhì)的事例是

A. 米勒的實驗 B. 轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?/span>

C. 噬菌體吞噬細菌的事實 D. 克隆羊的實驗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】茉莉是一種常見的花卉植物.如圖是茉莉的一種繁殖方法,下列相關(guān)描述正確的是( )

A.這種方法稱為嫁接
B.這種繁殖方式屬于無性繁殖
C.繁殖出的植株性狀差異很大
D.這種繁殖方法常用于培育新品種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳主要以的形式進行循環(huán)。由圖一可知,無機環(huán)境中的碳進入生物群落的主要途徑是【。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要沿著食物鏈傳遞,并且具有單向性和的特點。
(3)圖二中B對應圖一中的生物是。
(4)由于人口過度增長,已對環(huán)境造成嚴重破壞。請舉出兩種全球性的環(huán)境問題:;。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】巴斯德通過右圖的曲頸瓶證明了微生物來自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是( )

A.觀察法
B.實驗法
C.測量法
D.調(diào)查法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學用醫(yī)生處方去藥店買藥,發(fā)現(xiàn)藥盒上沒有“OTC”標志,他買的的藥品屬于

A. 處方藥 B. 非處方藥 C. 中藥 D. 西藥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡有五個步驟,圖中表示對光步驟的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅豆杉作為世界公認的天然珍稀抗癌植物,不僅可以吸收一氧化碳等有毒物質(zhì),還能吸收甲醛、苯等致癌物質(zhì),起到防癌作用。它屬于裸子植物,其主要原因

A. 種子外面有果皮包被 B. 種子外面無果皮包被

C. 果實外面沒有果皮 D. 受精過程不需要水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細菌結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)細菌的基因存在于(填序號)所指的結(jié)構(gòu)中。與番茄葉表皮細胞相比,沒有 , 只有集中的區(qū)域。
(2)6是 , 它使細菌能夠
(3)當細胞壁增厚時,細菌能夠形成 , 以抵抗不良環(huán)境。
(4)序號[]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。
(5)細菌的生殖方式是。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案