下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填番號(hào)，   上填文字）：

  

（1）完成受精后，甲圖中[  ]_________可發(fā)育成乙圖中的[ 2 ]

（2）乙圖中[ 3]可利用光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物儲(chǔ)存在圖2中[   ]_________。

（3）圖     示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)閳D2中[   ]_________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。

 

(1)[3]胚珠

    (2)[5]液泡      (3)2   [4] 線粒體

解析:乙圖中的2是種子，是由胚珠發(fā)育成的，光合作用合成的有機(jī)物儲(chǔ)存在液泡中，果實(shí)放置久了，會(huì)出現(xiàn)空心變軟，是因?yàn)檫M(jìn)行了呼吸作用，消耗了有機(jī)物，呼吸作用是在線粒體中進(jìn)行的。

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?綿陽(yáng)）下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填番號(hào)，橫線上填文字）：
（1）甲圖中[3]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的
[2]
[2]
種子
種子
．
（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的
水分
水分
和
充足的空氣
充足的空氣
．
（3）乙圖中
[3]
[3]
葉
葉
可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物．
（4）果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆湖北省黃岡市中考?jí)狠S生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填番號(hào)，   上填文字）：
  
（1）完成受精后，甲圖中[  ]_________可發(fā)育成乙圖中的[ 2 ]
（2）乙圖中[ 3]可利用光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物儲(chǔ)存在圖2中[   ]_________。
（3）圖    示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)閳D2中[   ]_________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年江蘇省徐州市第二中學(xué)生物中考模擬試卷三（帶解析） 題型：綜合題

下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（內(nèi)填番號(hào)，   上填文字）：
       
（1）甲圖中胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的       。
（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的       和       。
（3）乙圖中       可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的       中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物。
（4）果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的       進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年江蘇省徐州市生物中考模擬試卷三（解析版） 題型：綜合題

下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（內(nèi)填番號(hào)，   上填文字）：

       

（1）甲圖中胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的       。

（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的       和       。

（3）乙圖中       可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的       中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物。

（4）果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的       進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。

 

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