【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生特異性免疫的是()
A.溶菌酶
B.皮膚
C.淋巴細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞
【答案】C
【解析】保護(hù)人體健康的三道防線是:第一道防線由皮膚和粘膜組成,能夠阻擋和殺死病原體,阻擋和清除異物;第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成,能夠溶解殺死病原體;第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞,能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原。其中第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫;第三道防線是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫。
A、皮膚、黏膜,屬于第一道防線,是非特異性免疫,不是特異性免疫。故不符合題意。B、吞噬細(xì)胞、溶菌酶,屬于第二道防線,是非特異性免疫,不是特異性免疫。故不符合題意。
C、抗體、淋巴細(xì)胞,屬于第三道防線,是特異性免疫,故符合題意。
D、黏膜屬于第一道防線,殺菌物質(zhì)屬于第二道防線,都是非特異性免疫,故不符合題意。
故選C。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解免疫與計(jì)劃免疫的相關(guān)知識(shí),掌握免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】配對(duì)題
A.上皮組織 a.產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮
B.結(jié)締組織 b.收縮和舒張
C.肌肉組織 c.運(yùn)輸功能
D.分生組織 d.能進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞
E.神經(jīng)組織 e.支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)
F.輸導(dǎo)組織 f.保護(hù)、分泌
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【題目】對(duì)植物的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀的順序是( )。
A.細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
B.個(gè)體、組織、器官、細(xì)胞
C.個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞
D.細(xì)胞、個(gè)體、組織、器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色和果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是( )
A.葉綠體、線粒體B.葉綠體、液泡
C.線粒體、液泡D.液泡、染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積由小變大
B.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂的過(guò)程相同
C.分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞染色體數(shù)目相同
D.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察時(shí),如果光線過(guò)弱,應(yīng)選( )再觀察。
A.大光圈、平面鏡
B.大光圈、凹面鏡
C.小光圈、平面鏡
D.小光圈、凹面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類性別遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.決定性別的染色體是性染色體B.生男生女取決于父親精子的類型
C.男孩的X染色體來(lái)自父親或母親D.男性體細(xì)胞的染色體組成是44條+XY
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)題目中,評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)性的題目是( )
A.我的身體很靈活
B.我的體育成績(jī)已達(dá)標(biāo)
C.我能以旺盛的經(jīng)歷參加每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)
D.我能自信地與我不太熟悉的人交談
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為中,均屬于先天性行為的一組是( )
A.貓捉老鼠、老馬識(shí)途
B.尺蠖的擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.大雁南飛、驚弓之鳥(niǎo)
D.嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)
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