【題目】在腎單位的結(jié)構(gòu)中，具有重吸收作用的是

A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.入球小動(dòng)脈

【答案】C

【解析】尿液的形成主要有兩個(gè)過(guò)程：腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)目是一定的，人的體細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)目是_____對(duì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖二可以看出：人體的呼吸系統(tǒng)中（_____）_____是最主要的呼吸器官，⑦不僅能保證氣體順暢通過(guò)，而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)⑥的氣體_____。

（2）目前正在全球肆虐的新型冠狀病毒引發(fā)的新冠肺炎會(huì)造成呼吸困難，重癥患者需要吸氧以保證對(duì)氧氣的需求，圖一中_____可以表示吸氣過(guò)程，此時(shí)膈肌處于_____狀態(tài)，吸入的氧氣需要依次透過(guò)_____進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過(guò)這些結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外。

（3）進(jìn)入血液中的氧，最終會(huì)通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞的_____，參與呼吸作用，釋放能量，供給人體的生命活動(dòng)使用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是肺內(nèi)壓隨時(shí)間的變化示意圖，圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲曲線(xiàn)ac段表示吸氣

B. 圖甲曲線(xiàn)ab段時(shí)，膈肌處于圖乙所示的B位置

C. 圖甲曲線(xiàn)ce段表示呼氣

D. 圖甲曲線(xiàn)de段時(shí)，膈肌處于圖乙所示的A位置

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程I通過(guò)______運(yùn)動(dòng)完成。通過(guò)過(guò)程Ⅱ，血液發(fā)生的變化是_____。

（2）心臟的四個(gè)腔A、B、C、D中，心壁最厚的是___（用圖中字母表示）。某病人的部分血液會(huì)從C流向A，有可能是因?yàn)?/span>____關(guān)閉不嚴(yán)造成。

（3）若E代表的是小腸絨毛，則能被吸收的物質(zhì)有____和_____（填“淀粉、葡萄糖、氨基酸、蛋白質(zhì)”）等。經(jīng)過(guò)此處后，①中攜帶的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)______（填“增加”或減少）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺的是胰腺（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素類(lèi)興奮劑會(huì)直接造成人體神經(jīng)系統(tǒng)功能的紊亂（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：a．向1號(hào)、2號(hào)試管中各注入2毫升冷卻的漿糊（其主要成分是淀粉）；b．再向1號(hào)試管中注入2毫升清水，向2號(hào)試管中注入2毫升唾液；c．將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各滴入2滴碘液。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管中的顏色__，2號(hào)試管中的顏色 ___（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（2）燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在__℃的溫水中，效果最好。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)__有消化作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病只有傳染性沒(méi)有流行性。 （______）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案