精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2009?濱州)昆蟲與我們人類的關系十分密切,下列有關敘述錯誤的是( 。
分析:此題考查昆蟲的生殖和發(fā)育過程,解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入.
解答:解:昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等. 
A、吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,成蟲菜粉蝶只進食一點花蜜與露水;故不符合題意.
B、蝗蟲的發(fā)育要經過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,而且幼蟲和成蟲的差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲具有外骨骼,但外骨骼不能隨著幼蟲的身體的生長而長大,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.蝗蟲的幼蟲要經過5次蛻皮才能發(fā)育成成蟲.蝗蟲的運動器官是足和翅,所以運動方式是跳躍和飛翔.在3齡幼蟲之前,蝗蟲的翅還沒有發(fā)育好,不能飛行,只能跳躍,所以,滅蝗的最佳時期就是3齡幼蟲之前.故符合題意.
C、家蠶的生殖發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,家蠶吐絲作繭時說明家蠶開始進入蛹期,故不符合題意.
D、果蠅的發(fā)育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期,屬于完全變態(tài).故不符合題意.
故選:B
點評:解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點,注意完全變態(tài)和不完全變態(tài)的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濱州)人在吸氣時,下列哪一項與空氣進入肺內無關(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濱州)隨著青藏鐵路的開通,更多的內地游客到西藏旅游.而生活在高原上的人,與平原地區(qū)的人相比,血液中紅細胞數(shù)量多,與此有關的環(huán)境因素是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濱州)某校生物科技活動小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌;
(其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗.)
請利用你所學的知識,分析并回答:
(1)以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應當
相同
相同

(2)當以舌的攪拌為變量時,應選取
①、④
①、④
兩種處理為對照實驗.
(3)①與②進行對照實驗是為了探究
唾液
唾液
的作用.
(4)將①和②兩個試管放在相當于人體體溫
37
37
℃的溫水中保持約5分鐘,然后同時取出兩個試管冷卻.再分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液并搖勻,這時可以看到試管內顏色的變化:①號試管內
不變藍
不變藍
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
;②號試管內
變藍色
變藍色
,原因是
清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉
清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉

(5)以上②③④三種處理中,哪種處理不妥,請回答并糾正:
第③種處理不當,把“不攪拌”變成充分攪拌
第③種處理不當,把“不攪拌”變成充分攪拌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?宜興市)下面是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,請回答下列問題:

(1)圖中最復雜的一條食物鏈包括
4
4
個環(huán)節(jié).昆蟲與鼠的關系是
競爭
競爭

(2)青蛙數(shù)量減少,一般不會引起蛇數(shù)量發(fā)生最大變化,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調節(jié)
自我調節(jié)
能力,對于農田生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)來說,上述能力較大的是
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案