【題目】如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈 S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（）

A. 氧氣的有無(wú) B. 燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短

C. 玻璃管的曲直 D. 微生物的有無(wú)

【答案】D

【解析】由題意可知，如圖，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會(huì)通過(guò)豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由此可知，甲乙兩瓶的不同點(diǎn)是甲瓶的肉湯中有微生物，乙瓶的肉湯中無(wú)微生物，因此，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)微生物，甲瓶是對(duì)照組，乙瓶是實(shí)驗(yàn)組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小欣近幾天刷牙都發(fā)現(xiàn)牙齦出血，你建議她應(yīng)該多吃

A．米飯、饅頭 B．新鮮蔬菜、水果

C．魚(yú)、肉、蛋、奶 D．奶油、巧克力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)四種動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是（ ）

甲類(lèi)

大熊貓 老虎

乙類(lèi)

揚(yáng)子鰐 蛇


A.是否會(huì)生長(zhǎng)
B.有無(wú)脊椎
C.是否屬于哺乳動(dòng)物
D.是否屬于食草動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是生物性狀的是（ ）

A．小狗的卷毛 B．皮膚的黑白

C．人穿的衣服 D．用左手寫(xiě)字

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】壁虎的運(yùn)動(dòng)方式主要是

A. 游泳 B. 爬行 C. 飛行 D. 行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若B為肺，則C中流著靜脈血

B. 若B為小腸，則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流著動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向，正確的是（ ）

A. 靜脈→心房→心室→動(dòng)脈 B. 動(dòng)脈→心房→心室→靜脈

C. 靜脈→心室→心房→動(dòng)脈 D. 動(dòng)脈→心室→心房→靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹(shù)根處［A］代表原始生命，它生活在中。
（2）A由于不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是。
（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先進(jìn)化來(lái)的。
（4）C植物最主要的特征是。
（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成
作用．這一作用一經(jīng)完成，將發(fā)育成果實(shí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案