【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是( 。
A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發(fā)育過程是③④②①,屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖,個體發(fā)育的起點是④
D.若該昆蟲是一種害蟲,則④期對農(nóng)作物危害最大
【答案】D
【解析】A、圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.故該選項不符合題意;
B、該昆蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.故該選項不符合題意;
C、該昆蟲的生殖方式發(fā)育過程中有③受精卵,表明經(jīng)過了雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵這一過程,因此是有性生殖.故該選項不符合題意;
D、若該昆蟲是一種害蟲,則④幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動.故該選項符合題意.
故選D
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解昆蟲的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“根深葉茂,樹干粗壯”,這是對一棵大樹的整體性描述.下圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,屬于器官的是( )
A.一棵大樹
B.一片樹葉
C.一層表皮
D.一個細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管〔8〕處注射青霉素針劑后,會最先在心臟的[]發(fā)現(xiàn)青霉素.
(2)血液流經(jīng)后氧氣含量減少,動脈血變成靜脈血.
(3)血液在心臟內(nèi)總是沿一定方向流動,不會倒流,是因為心臟內(nèi)有 . 這體現(xiàn)了生物體相適應(yīng)的生物學(xué)觀點.
(4)在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗中,我們發(fā)現(xiàn)單行通過毛細(xì)血管的紅細(xì)胞逐級匯入一根較粗的血管,則這根較粗的血管是血管.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某品種狗毛色的遺傳圖解.請據(jù)圖回答問題.
(1)狗的毛色有的是“花斑”,有的卻是“純白”,狗毛色的“花斑”和“純白”是一對 .
(2)子代中純白狗控制毛色的基因能遺傳給后代嗎? . (填“能”或“不能”)
(3)若用“A”對“a”為顯性,表示控制狗毛色的基因,則子代花斑狗控制毛色的基因型組成的可能包括 .
(4)親代花斑狗產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞中,染色體上控制膚色的基因組成有可能是圖中所示的(填序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你想了解蜜蜂的結(jié)構(gòu)特點和生活習(xí)性,查找比較方便的書是( )
A.《生物學(xué)》B.《無脊椎動物學(xué)》C.《動物學(xué)》D.《昆蟲學(xué)》
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