【題目】甲型H1N1流感患者屬于( 。
A. 病原體 B. 傳染源 C. 病毒 D. 傳染病
【答案】B
【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。甲型H1NI流感患者能散播出甲流病毒,屬于傳染源。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)通過(guò)骨的煅燒實(shí)驗(yàn)證明:骨內(nèi)含有 , 主要是鈣鹽;骨脫鈣時(shí)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的鹽酸溶液,通過(guò)脫鈣,證明骨內(nèi)含有 .
(2)小明進(jìn)入青春期后,身高增長(zhǎng)較快,骨也快速長(zhǎng)長(zhǎng),這是因?yàn)楣侵泻衃] , 骨同時(shí)也增粗,這是因?yàn)閇]中含有成骨細(xì)胞,能使骨增粗.可小明因?yàn)椴蛔⒁馍险n的正確坐姿,長(zhǎng)期習(xí)慣于側(cè)身趴伏在課桌上聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè),導(dǎo)致脊柱側(cè)彎,這是因?yàn)閮和、青少年的骨?nèi)含量超過(guò)三分之一,骨易變形.兒童青少年骨兩端的[]內(nèi)和[]中都含有 , 它具有造血功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體將代謝廢物如二氧化碳、__________等以及多余的水和______________排出體外的過(guò)程稱(chēng)為排泄。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為甲、乙兩人在飯后幾小時(shí)內(nèi)血糖濃度的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲、乙兩人中糖代謝不正常的是 , 該人可能患病.該病的主要癥狀是 , 治療方法是 .
(2)甲、乙兩人飯后血糖濃度增高的原因是
(3)甲在飯后一小時(shí)之后血糖濃度開(kāi)始下降,其原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果把不同地層中的化石拿來(lái)加以比較,就可以知道生物是如何進(jìn)化的。生物是由_____、由_____、由、_____逐漸進(jìn)化來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題。
(①蝗蟲(chóng),②魚(yú),③青蛙,④鳥(niǎo),⑤家兔,⑥蜜蜂)
(1)如果按有無(wú)脊柱可分為和 兩大類(lèi)。
(2)②適用于水中生活的呼吸器官是 , 運(yùn)動(dòng)器官是。 ④與⑤都用呼吸,④的身體內(nèi)有獨(dú)特的與肺相通,可以幫助呼吸,④的呼吸方式叫 。
(3)[]屬于兩棲動(dòng)物;主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食,被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”。[]以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉。(填標(biāo)號(hào))
(4)將圖中①—⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列,正確的是( )
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.③④⑤①②
D.②③④⑤①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境是建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù).如圖表示海洋中部分生物間的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中藻類(lèi)植物屬于________,它能夠供養(yǎng)圖中其它生物,是因?yàn)椋ㄓ蒙磉^(guò)程的反應(yīng)式表示)________.
(2)由于氣溫上升,南極冰層融化,導(dǎo)致企鵝數(shù)量大減,可見(jiàn)________是威脅生物生存的關(guān)鍵因素.企鵝的大量減少會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞,這反映了生物多樣性的________價(jià)值.
(3)農(nóng)藥大量施用是造成海洋污染的原因之一.下表是海水和一條食物鏈上生物體內(nèi)DDT含量,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈________(用字母和箭頭表示).
名稱(chēng) | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(μg/mL) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
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