【題目】杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的鳥巢中,其它鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對(duì)以上孵卵、育雛行為的解釋,正確的是
①是先天性行為
②是學(xué)習(xí)行為
③是由遺傳物質(zhì)決定的
④是由環(huán)境因素決定的
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法,正確的是( )
A. 真菌都是多細(xì)胞的
B. 由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落,所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌
C. 我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用
D. 與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表示組織細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官,它就像一臺(tái)“泵”,使血液在體內(nèi)不停地流動(dòng),肌肉壁最厚的腔是_____。心臟內(nèi)有著防止血液倒流的結(jié)構(gòu),分別是_____和_____。
(2)人體內(nèi)的血液循環(huán)途徑有兩條,其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是[_____]_____,與之直接相連的血管是[_____]_____。
(3)某患者患有鼻炎,醫(yī)生從臀部對(duì)其注射藥物,藥物首先到達(dá)心臟的[_____]_____。
(4)在與心臟相連的血管中,流靜脈血的血管有_____(填數(shù)字)。
(5)圖中[6]與[7]之間的氣體交換過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的。
(6)若[5]處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹?/span>_____豐富的_____血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)研究鼠婦的生活環(huán)境很感興趣,在研究的過程中,他發(fā)現(xiàn)鼠婦生活的
場所都比較潮濕,在干燥的地方基本找不到鼠婦,難道是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎?若你是小明,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)小明探究的問題是:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎?
(2)針對(duì)此問題,假設(shè)是:__。
(3)你要準(zhǔn)備的材料用具如下:不透光的紙、一個(gè)大小恰當(dāng)?shù)募埡、適量的潮濕的土、適量
的干燥的土、正常鼠婦30只。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將紙盒中線的左側(cè)標(biāo)上甲,右側(cè)標(biāo)上乙,甲鋪上干燥的土壤,乙鋪上等量的___土壤
B.把30只鼠婦放在紙盒的中央,然后用不透光紙將整個(gè)紙盒蓋住。
C.過20分鐘后清點(diǎn)甲、乙兩處鼠婦個(gè)數(shù),并記錄。
D.重復(fù)此實(shí)驗(yàn)5次。
E.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處理鼠婦? 答:_____ 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后數(shù)據(jù)如下表所示:
(6)在本實(shí)驗(yàn)中,甲乙兩組起到_。
(7)表中共有5組數(shù)據(jù),對(duì)此5組數(shù)據(jù)我們應(yīng)取其____。
(8)實(shí)驗(yàn)步驟D中“重復(fù)此實(shí)驗(yàn)5次”,原因是:___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。
(1)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:[9]___________ [14]____________
(2)使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)_, 使_物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,若室內(nèi)光線較暗,轉(zhuǎn)動(dòng)_選用最大光圈,接著選用9中的___面鏡,試著轉(zhuǎn)動(dòng)9,直至看到白亮視野。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學(xué)找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段。長繩、各色區(qū)段可分別代表的是
A. DNA和染色體 B. 基因和DNA
C. DNA和基因 D. 蛋白質(zhì)和DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化,其中A、B、①、②、③依次為:
A. 線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水
B. 葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水
C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水
D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水
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