【題目】人體聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聲波依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是（ ）

①外耳道 ②聽(tīng)小骨 ③鼓膜 ④聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ⑤大腦的一定區(qū)域 ⑥耳蝸

A．①②③⑥④⑤ B．①③④②⑥⑤

C．①③②⑥④⑤ D．①④②③⑥⑤

【答案】C

【解析】

試題分析：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動(dòng)了玻片

③向左上移動(dòng)了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研制過(guò)程示意圖，科研人員將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中，最終得到了具有大鼠體型的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠．關(guān)于此研究過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該研究運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明基因控制生物的性狀

C. 超級(jí)鼠的大體型是由于其胚胎發(fā)育過(guò)程中自身變異引起的

D. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的大體型性狀有可能遺傳給后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是指全球（ ）等氣體的排放量增加，導(dǎo)致平均氣溫上升的現(xiàn)象。

A．二氧化氮 B．二氧化硫

C．一氧化碳 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中這種類(lèi)型的血管是 ，據(jù)圖說(shuō)出兩個(gè)判斷的依據(jù)。① ；② 。

（2）根據(jù)圖中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類(lèi)型的血管是 。

（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有 。

（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)，該處血流速度明顯加快，則該物質(zhì)交換過(guò)程可能發(fā)生在人體的 中，說(shuō)明你的理由。 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已剝殼去皮的一粒花生米，是花生的

A. 種子 B. 果實(shí) C. 胚和子葉 D. 胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中應(yīng)用到的兩種技術(shù)手段是：________、________．

（2）若良種公羊的精子內(nèi)染色體27條，則轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)________條．

（3）轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳我的是________，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________．

（4）圖中①表示生理過(guò)程是________，②表示的是________．

（5）轉(zhuǎn)基因羊產(chǎn)生的人凝血因子性狀的變異類(lèi)型是________．

（6）圖中的生殖方式是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色熒光蛋白的科學(xué)家。如圖為我國(guó)科學(xué)家借助該技術(shù)完成的首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）熒光豬的后代也能發(fā)光，這種現(xiàn)象在科學(xué)上稱(chēng)為_____。

（2）克隆出的熒光豬在性狀上最接近甲豬，因?yàn)檫z傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的_____上。

（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是高端科技研究，但其應(yīng)用中可能帶來(lái)的負(fù)面影響也引發(fā)關(guān)注。下列觀點(diǎn)屬于不支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是_____（可多選）。

A．轉(zhuǎn)基因生物從本質(zhì)上講屬于新物種，可能威脅其他生物的生存

B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，植入的基因片段可能存在未知的風(fēng)險(xiǎn)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用，可造福于人類(lèi)

D．轉(zhuǎn)基因食品安全的證據(jù)來(lái)自短期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)人的危害可能是長(zhǎng)期的、潛在的

E．轉(zhuǎn)基因食品能幫助解決因耕地面積的不斷減少、人口劇增而造成的糧食短缺問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的一個(gè)視野,其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中①②③分別是________、________、________�！�

(2)如果視野內(nèi)③過(guò)多,而玻片又是清潔干凈的,則可能是因?yàn)樵诠稳】谇簧掀ぜ?xì)胞前________。

(3)因口腔上皮細(xì)胞的透明度較高,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)___(填“明”或“暗”),方法是_____。

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