【題目】以下不屬于自然保護(hù)區(qū)功能的是（ ）

A．物種保存的“天然基因庫(kù)”

B．進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室”

C．宣傳自然保護(hù)的“活的自然博物館”

D．進(jìn)行自然保護(hù)的唯一手段

【答案】D

【解析】

試題分析：為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施．此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題．

解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的描述,正確的是（ ）

A．都要吸入二氧化碳

B．人吸入氧氣,綠色植物吸入二氧化碳

C．都要吸入氧氣

D．人吸入二氧化碳,綠色植物吸入氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因好像蓋房子的藍(lán)圖．基因表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)，是通過(guò)指導(dǎo)下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的（ ）

A．蛋白質(zhì)的合成 B．DNA的合成

C．細(xì)胞的分裂 D．染色體的復(fù)制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關(guān)于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（ ）

A．蟬進(jìn)行無(wú)性生殖

B．蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C．鳥類的生殖方式是胎生

D．鳥類的胚胎是在體內(nèi)完成發(fā)育的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于變異的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異

B．變異在生物界中是一種個(gè)別現(xiàn)象

C．為生物進(jìn)化提供材料的變異主要是指可遺傳的變異

D．變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要用來(lái)育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于脊椎動(dòng)物的是（ ）

A．烏賊 B．海龜 C．蝸牛 D．蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬眠狀態(tài)下青蛙的主要呼吸器官是（ ）

A．鰓 B．肺 C．氣管 D．皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，下面幾個(gè)步驟非常重要，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）觀察蚯蚓的身體是由許多 構(gòu)成，有利于它運(yùn)動(dòng)靈活．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了維持其正常的 ．

（4）雨后，蚯蚓往往會(huì)爬到地面上來(lái)，這是因?yàn)槎囱▋?nèi)被水淹沒(méi)，而蚯蚓依靠 呼吸，爬到地面上來(lái)以便于獲得充足的 ．

（5）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓怎樣處理？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民種植甘薯、馬鈴薯等以淀粉為主的植物，應(yīng)注意多施（ ）

A．氮肥 B．鉀肥 C．鋅肥 D．磷肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案