【題目】植物的蒸騰作用只促進水分的吸收,不能促進水分的運輸.______
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種名為鬼針草的植物,當人在草叢中行走時,褲腳上常沾上一些帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是
A.人對鬼針草不會產(chǎn)生作用 B.人毀壞了鬼針草
C.人幫助鬼針草傳播種子、果實 D.以上三項都不正確
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【題目】關于蝗蟲的敘述,最為確切的是( )
A. 發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育 B. 體表有外骨骼,身體由許多體節(jié)構成
C. 受精作用在體外進行 D. 幼體與成體結構上的差異很大
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【題目】探究種子結構的完整性對種子萌發(fā)的影響。周末,小明和爸爸一起去種黃豆。爸爸負責挖播種的穴,小明負責放種。爸爸要求每個穴里放3到5粒種子。一周后,小豆苗陸續(xù)破土而出。小明發(fā)現(xiàn),苗出齊后,有的穴里只長出了1到2根苗,有的甚至是空穴。小明想,在同樣的環(huán)境條件下,為什么有的種子沒有萌發(fā)?是不是種子自身原因導致的呢?說干就干,小明回家就開始設計實驗進行探究。
(1)小明挑選了60粒飽滿的黃豆種子,在適宜的條件下進行培育。大約4天后,發(fā)現(xiàn)有56粒種子都開始萌發(fā)了,胚根突破種皮冒了出來,有4粒種子沒有萌發(fā)。請計算,這批黃豆種子的發(fā)芽率(結果保留一位小數(shù))__________。這個數(shù)據(jù)能代表爸爸所購整批種子的發(fā)芽率嗎?說出你的理由______________。
(2)小明將剛萌發(fā)的這批種子進行分組處理,每組14粒。處理情況如下表。然后將
分組 | 處理方法 | 實驗結果 | 實驗結論 |
A | 不做任何處理 | 正常萌發(fā) | |
B | 小心地剝掉種皮 | 13粒萌發(fā),長勢較慢 | |
C | 將胚根的尖端切掉 | 都未萌發(fā) | |
D | 小心地剝掉種皮,并將遠離胚根一端的子葉切掉一部分 | 12粒萌發(fā),長勢變慢 |
這4組種子繼續(xù)置于相同適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)。
①小明提出一個問題:胚根的完整性對種子的萌發(fā)有沒有影響?
②作出假設:________________________________。
③實施計劃中,小明應選擇哪二組進行對照實驗?_______________________。
④根據(jù)表中的實驗結果,你得出的實驗結論是:____________________。
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