【題目】細(xì)菌和真菌的生殖方式分別是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)和分裂生殖 B. 分裂和孢子生殖 C. 孢子和出芽生殖 D. 菌落和有性生殖

【答案】B

【解析】細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖，一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見(jiàn)細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的。真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖。孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠長(zhǎng)成新的個(gè)體，這樣的繁殖方式叫做孢子生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將 10 粒玉米種子放在黑暗條件下使其萌發(fā)，得到了 10 株黃色的幼苗。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.光不是玉米種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件

B.玉米種子萌發(fā)過(guò)程中胚根最先突破種皮

C.幼苗在黑暗條件下無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

D.幼苗呈黃色說(shuō)明葉綠素合成可能需要光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青菜堆放久了會(huì)發(fā)熱，原因是細(xì)胞進(jìn)行（ ）

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合人體完成縮手反射的結(jié)構(gòu)示意圖，描述正確的是 （ ）

A.①是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B.③是神經(jīng)中樞，痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

C.④是傳出神經(jīng)，此處受到損傷就不能發(fā)生縮手

D.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是⑤→④→③→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑將卵產(chǎn)在葦蔦鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢中，葦蔦代為孵化和育雛，這種行為是（ ）

A．防御行為 B．生殖行為 C．社群行為 D．覓食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減少害蟲(chóng)對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響，使農(nóng)作物高產(chǎn)，人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)消滅農(nóng)田中的害蟲(chóng)。殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過(guò)________在人體中富集。 （ ）

A. 水 B. 空氣和土壤 C. 食物鏈 D. 皮膚接觸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看，狗為主人拉車(chē)運(yùn)菜屬于( )

A. 社會(huì)行為 B. 繁殖行為

C. 學(xué)習(xí)行為 D. 先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大力發(fā)展現(xiàn)代生物技術(shù)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵之一。如圖是抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程，以下正確的是

A.煙草的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，這種變異不可遺傳

B.抗蟲(chóng)煙草是利用克隆技術(shù)培育的，屬于無(wú)性生殖

C.這種技術(shù)不能實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合

D.抗蟲(chóng)基因能夠成功表達(dá)說(shuō)明了基因控制生物的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案