【題目】杜鵑將卵產(chǎn)在葦蔦鳥的鳥巢中，葦蔦代為孵化和育雛，這種行為是（ ）

A．防御行為 B．生殖行為 C．社群行為 D．覓食行為

【答案】B

【解析】

試題分析：杜鵑將卵產(chǎn)在葦蔦鳥的鳥巢中，葦蔦代為孵化和育雛，等行為都屬于繁殖行為，也是先天性行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

心臟是人體血液循環(huán)的動力泵。在右心房上部有一處馬蹄狀區(qū)域，稱為竇房結。竇房結中含有一種特殊的心肌細胞——起搏細胞。起搏細胞能自發(fā)地產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳導至整個心臟，引起其他心肌細胞有規(guī)律地收縮和舒張，從而產(chǎn)生心跳。因此，竇房結是心臟的起搏點，可控制心臟的節(jié)律運動。當竇房結發(fā)生病變時會引起心律失常，有些患者需要安裝心臟起搏器進行治療。

科學家們在實驗室中處理成熟的體細胞得到誘導多能干細胞，并培養(yǎng)誘導多能干細胞發(fā)育成心肌細胞（包括起搏細胞）等不同類型的細胞（如圖）。 人工培養(yǎng)的起搏細胞已成功激起大鼠心臟跳動，未來有望替代現(xiàn)在的電子起搏器，并在人工組織、器官的再生研究中獲得進一步發(fā)展。

在人工組織和器官的再生研究中，構建血管網(wǎng)絡是極其困難的。菠菜葉片中豐富的葉脈激發(fā)了科學家們跨界研究的靈感。雖然植物和動物的細胞結構不同，體內運送物質的方式也不一樣，但是葉片的纖維素能提供良好的結構強度，作為骨架支撐動物細胞的生長，并且葉脈和動物的血管很相似，可以充當血管輸送血液。據(jù)此，科學家將菠菜葉的葉肉細胞去除， 留下富含纖維素的葉脈，而后接種心肌細胞，使其依附生長，并將類似血液的液體注入葉脈， 試圖向細胞輸送營養(yǎng)。幾天后科學家們發(fā)現(xiàn)這些心肌細胞存活并出現(xiàn)自發(fā)性收縮。這意味著 菠菜葉脈可被轉化為向心肌細胞輸送營養(yǎng)的“心臟血管”。

對上述再生技術的持續(xù)研究對于未來心臟病患者，甚至是更多疾病患者均有重要意義。

（1）根據(jù)文中信息，下列能正確表示竇房結位置（用“”表示）的是（________）。

（2）在實驗條件下培養(yǎng)的誘導多能干細胞經(jīng)過細胞分裂和___過程發(fā)育成心肌細胞等不同類型的細胞。冠狀動脈從主動脈根部分出，逐級分支形成毛細血管，為心肌細胞提供營養(yǎng) 與氧氣。經(jīng)過物質交換，血液變?yōu)?/span>_____________________血，流回右心房。

（3）科學家將菠菜葉脈轉化為 “心臟血管”，利用了葉脈中的_______________組織將營養(yǎng)運送到心肌 細胞。

（4）根據(jù)文中信息判斷，下列說法不正確的是（________）。

a．心肌細胞能夠有節(jié)律地收縮和舒張

b．竇房結的搏動帶動心臟的收縮和舒張產(chǎn)生心跳

c．再生技術的發(fā)展中，可利用植物的纖維素作為骨架支撐動物細胞的生長

d．人工培養(yǎng)的起搏細胞已成功激起人的心臟跳動，并替代了電子心臟起搏器

（5）文章中提到生物再生技術對于未來疾病治療有重要意義。除此之外，你還知道哪些與人 類健康、科技發(fā)展有關的現(xiàn)代生物技術？請試舉一例。__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物的生活方式與其它三個不同的是（ ）

A. 流感病毒 B. 痢疾桿菌 C. 醋酸桿菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所顯示的生物學信息中，正確的是（　　）

A. 甲圖可表示人體的呼吸運動曲線，其中bc段時間內處于吸氣狀態(tài)

B. 乙圖可表示人體血液中含氧量的變化，其中OA段一定是動脈血管

C. 丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線，其中B點對應的含氧量是有利于酵母菌進行釀酒的條件

D. 丁圖可表示人體三大有機物的消化曲線，其中B曲線對應的是蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在世界園藝博覽會上，來自世界不同國家的珍稀植物應有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為 （ ）

A. 生物的生長 B. 生物的運動

C. 生物對外界刺激作出的反應 D. 生物的繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌的生殖方式分別是（ ）

A. 營養(yǎng)和分裂生殖 B. 分裂和孢子生殖 C. 孢子和出芽生殖 D. 菌落和有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在給微生物分類時把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類，他分類的依據(jù)是（ ）

A. 細胞內有無葉綠體 B. 細胞有無細胞壁

C. 細胞有無成形細胞核 D. 營養(yǎng)方式是否為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物都以獨特的運動方式自如的生活在不同的環(huán)境中。鯨的運動方式是：（ ）

A．爬行 B．行走 C．游泳 D．飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】磨盤柿為房山地區(qū)的主要水果之一，柿樹的結構層次是

A. 細胞→系統(tǒng)→器官→植物體 B. 細胞→組織→植物體→系統(tǒng)

C. 細胞→器官→組織→植物體 D. 細胞→組織→器官→植物體

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