【題目】海南島尖峰嶺熱帶雨林(具有“綠色水庫”的美稱)常年降雨量大,與其關(guān)系最密切的生理作用是(  )
A.生長作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.蒸騰作用

【答案】D
【解析】蒸騰作用能降低溫度.熱帶雨林中森林的蒸騰作用非常旺盛,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多。故答案選:D
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程,可以增加降雨。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于健康生活方式的有( )
①不吸煙不喝酒 ② 一日三餐按時進餐 ③ 堅持體育鍛煉 ④拒絕毒品 ⑤按時作息 ⑥營養(yǎng)配餐
A.①②③④⑤⑥
B.①③⑤
C.②④⑥
D.②③⑤⑥

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【題目】我國的“三北”防護林是一項規(guī)?涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程,被譽為“綠色萬里長城建設(shè)工程”.下列說法不正確的是( 。
A.植樹造林只是為了獲取大量的木材
B.植樹造林能夠防風固沙、保持水土
C.植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡
D.植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是人類的朋友,人類的生活與它們息息相關(guān)!   ( )

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【題目】從可持續(xù)發(fā)展的角度來利用好草原,長期的發(fā)展畜牧業(yè),下列哪項措施不正確?( 。
A.大力興修草原水利
B.盡量發(fā)展牲畜養(yǎng)殖,最大限度的發(fā)揮草原的潛力
C.營造基本草場防護林
D.改良牧場,促進良種牧草的發(fā)展

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【題目】龜卵的孵化往往受環(huán)境溫度的影響。為探究溫度對某種龜卵孵化時間、孵化成活率及孵出性別的影響,研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化,結(jié)果如圖所示。

(1)龜卵較大,卵內(nèi)含有水分,卵外有堅韌的_____保護,發(fā)育擺脫了對水的依賴,這是龜適應陸地生活的重要原因之一。

(2)據(jù)圖甲判斷,龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃,原因是當溫度低于29℃時,龜卵的孵化時間相對較_____,當溫度高于31℃時,孵化成活率_____。

(3)據(jù)圖乙分析,該種龜在溫度25﹣33℃范圍內(nèi),性別分化的規(guī)律是_____。

(4)與龜一樣,也通過產(chǎn)卵繁殖后代,卵表面有卵殼的另一個動物類群是_____

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【題目】如圖表示各種生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:

(1)圖中過程B代表植物、動物通過___作用釋放二氧化碳。過程C代表綠色植物吸收二氧化碳用于_____作用。

(2)圖中[1]在完成A的這一過程體現(xiàn)了它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是___

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【題目】有關(guān)生物圈的碳--氧平衡,敘述錯誤的是( 。
A.生物圈中的氧來自于綠色植物光合作用
B.綠色植物光合作用制造的氧超過了自身呼吸作用消耗的氧
C.綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣
D.綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡沒有作用

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【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史,根據(jù)所學的知識回答下列問題:

1)在學習了家蠶的生殖與發(fā)育知識后,王帥同學對養(yǎng)蠶產(chǎn)生了濃厚的興趣,買回了20只家蠶幼蟲,進行飼養(yǎng)與實驗。在飼養(yǎng)家蠶的過程中,飼養(yǎng)家蠶的桑葉有限,于是他想:青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢?對此他進行了如下探究實驗:

①將家蠶幼蟲分成甲、乙兩組,每組各__________只,把它們放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的____________飼養(yǎng),每天清理紙盒。

②經(jīng)過20多天后,甲組家蠶幼蟲長大、成熟,吐絲結(jié)繭;乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。由此,王帥得出的結(jié)論是___________________________________。

2)黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。選用黃足蠶與白足蠶雜交,子一代全是黃足蠶,這說明蠶的黃足是___________性狀;如果控制這對相對性狀的基因用A、a表示,則蠶的白足基因組成是_____________;選用上述子一代的黃足蠶與白足蠶進行雜交得到子二代,則子二代出現(xiàn)黃足蠶占的比例是__________%,子二代黃足蠶的基因組成是___________

32008年我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種,這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為________________。

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