【題目】如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷。下列敘述中正確的是
A.曲線AB段表示綠色植物既進(jìn)行光合作用,進(jìn)行呼吸作用
B.在B點,綠色植物只進(jìn)行呼吸作用
C.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
D.整段曲線表明,隨著光照強度遞增,光合作用增強.呼吸作用減弱
【答案】A
【解析】
圖乙中,A點光照強度是0,只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳;B點光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等;C點光合作用吸收二氧化碳的量比呼吸作用釋放二氧化碳的量多。
A.曲線AB段植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,同時進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,但是光合作用強度比呼吸作用強度弱,因此釋放的二氧化碳逐漸減少,導(dǎo)致二氧化碳吸收的相對值逐漸增大,所以AB表示綠色植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,A正確。
B.在B點顯示,光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等,因此二氧化碳吸收的相對值是0,而不是綠色植物只進(jìn)行呼吸作用,B錯誤。
C.曲線BC段表示綠色植物即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,但是光合作用強度比呼吸作用強度大,因此二氧化碳吸收的相對值逐漸增大,而不是僅進(jìn)行光合作用,C錯誤。
D.整段曲線表明,隨著光照強度遞增,光合作用增強,光合作用強度比呼吸作用強度大,而不是呼吸作用減弱,D錯誤。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析回答下列小題
【1】由圖可看出,①②③三種消化液發(fā)揮作用的器官分別是( )
A.口腔、小腸、胃B.口腔、胃、小腸
C.胃、口腔、小腸D.口腔、食道、胃
【2】據(jù)圖分析,下列說法中正確的是( )
A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
【3】a、b、c中不包括下列哪種物質(zhì)( )
A.甘油B.脂肪酸C.氨基酸D.維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于塑料垃圾的說法,正確的是( )
A. 塑料垃圾不容易降解 B. 塑料袋里沒有有毒物質(zhì)
C. 可以經(jīng)常使用一次性料袋 D. 塑料會被海洋生物取食使成其死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患手足口病的幼兒應(yīng)在家中修養(yǎng),下列說法正確的是( )
A. 患手足足病的幼兒是病原體 B. 嬰幼兒是手足口病的易感人群
C. 在家中隔離幼兒屬于控制傳染源 D. 勤洗手不能降低患手足口病的機率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的骨骼與飛行相適應(yīng)的特點是( )
A. 骨都緊密愈合在一起
B. 長骨中空,腔內(nèi)充滿骨髓
C. 長骨中空,腔內(nèi)充滿空氣
D. 胸骨不發(fā)達(dá),可減輕體重
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在天氣晴朗的夏季中午,常?梢钥吹匠靥晾锏乃d一團(tuán)團(tuán)漂浮在水面上,其主要原因是( 。
A. 呼吸作用釋放的二氧化碳積存在一起
B. 光合作用釋放的氧氣積存在一起
C. 植物體較小、較輕
D. 水棉死亡后漂浮起來
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