【題目】在有性生殖的過(guò)程中,雙親通過(guò)生殖細(xì)胞分別向子代傳遞了()
A.各自的具體性狀
B.全部染色體
C.細(xì)胞中的全部遺傳物質(zhì)
D.每對(duì)染色體中的一條染色體

【答案】D
【解析】體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,成對(duì)的染色體都要分開(kāi),染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方。因此在有性生殖中,雙親通過(guò)生殖細(xì)胞分別向子代傳遞了每對(duì)染色體中的各一條。故選D。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因在親子代間的傳遞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下面的資料回答問(wèn)題:
有些鳥(niǎo)類在遷徙途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的鳥(niǎo),當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們會(huì)大聲?shū)Q叫,或者狂奔,或者使勁扇動(dòng)翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。
(1)鳥(niǎo)群的這種行為屬于行為.原因是 。
(2)鳥(niǎo)群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過(guò) 等方式進(jìn)行的。
(3)鳥(niǎo)類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是 。
(4)鳥(niǎo)類中的家燕多捕食害蟲(chóng),因而是人類的朋友。請(qǐng)你提出2種保護(hù)它們的建議或措施:。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.牛吃草
B.北風(fēng)吹,雁南飛
C.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
D.鐵生銹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.人的受精卵里有23條染色體,肌肉細(xì)胞里有46條染色體
B.控制生物性狀的成對(duì)基因在形成生殖細(xì)胞時(shí)要彼此分離
C.每一種生物的染色體數(shù)目和形態(tài)都是一樣的
D.受精卵只含母方基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體是()
A.在任何細(xì)胞中均成對(duì)存在
B.在生殖細(xì)胞中成對(duì)存在
C.在所有細(xì)胞中均不成對(duì)存在
D.在體細(xì)胞中成對(duì)存在

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在以色列發(fā)現(xiàn)了非洲以外最古老的現(xiàn)代人類化石,將人類首次走出非洲的時(shí)間推前至少5.5萬(wàn)年。關(guān)于人類進(jìn)化說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.現(xiàn)代類人猿與人類有著共同祖先B.化石是研究人類進(jìn)化的最直接證據(jù)

C.據(jù)化石推測(cè)“現(xiàn)代人類”不能直立行走D.非洲現(xiàn)代人類化石比以色列的更古老

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物分類等級(jí),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.“目”是最基本的分類單位B.同“種”生物的親緣關(guān)系最密切

C.同“門”生物的共同特征最多D.“犬屬”比“犬科”的動(dòng)物種類多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列病癥與病因?qū)?yīng)關(guān)系的敘述,正確的是( )

①巨人癥——幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多 ②佝僂病——缺少含鐵的無(wú)機(jī)鹽

③壞血病——缺少維生素C ④干眼癥——缺少維生素B1

A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人說(shuō),如果把生物體比作一座房子,就相當(dāng)于建造這座房子的磚塊.細(xì)胞是的,它會(huì)與外界進(jìn)行 , 能從小長(zhǎng)大,能由一個(gè)變成兩個(gè),也有 . 細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞的分化形成 , 由形成器官,由器官進(jìn)一步構(gòu)成生物體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案