【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)以上生物中,屬于脊椎動(dòng)物的是 (填字母).
(2)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官,都著生在 部.
(3)關(guān)于鯽魚(yú)的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是 .
A.多個(gè),與呼吸有關(guān) B.多個(gè),與攝食有關(guān)
C.單個(gè),與呼吸有關(guān) D.單個(gè),與攝食有關(guān)
(4)從生物在分類上的位置,可以了解生物間的 .
A.生存關(guān)系 B.親緣關(guān)系 C.外形 D.習(xí)性
(5)C和E最大的區(qū)別是C 體內(nèi)有 而E沒(méi)有
【答案】(1)C;
(2)胸;
(3)A;
(4)B;
(5)脊柱。
【解析】
試題分析:(1)有分析可知,以上生物中,屬于脊椎動(dòng)物的是C魚(yú)。
(2)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官,都著生在胸部。
(3)魚(yú)有多個(gè)鰓絲,鰓是魚(yú)的呼吸器官,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以魚(yú)用口吞水,用鰓孔排水。所以魚(yú)有多個(gè)鰓絲,鰓絲與呼吸有關(guān)。
(4)生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。分類等級(jí)越高,所包含的生物共同點(diǎn)越多;分類等級(jí)越低,所包含的生物共同點(diǎn)越少。
(5)C和E最大的區(qū)別是C 體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,而E沒(méi)有,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃水果、蔬菜時(shí)要注意的事項(xiàng)是( )
A.新鮮程度 B.農(nóng)藥的去除 C.干凈程度 D.以上都要注意
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 驗(yàn)證光合作用需要光
B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖填空,[]內(nèi)填數(shù)字, 上填寫(xiě)相應(yīng)的名稱或字母符號(hào)
(1)俗話說(shuō):“魚(yú)兒離不開(kāi)水.”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中的[ ]內(nèi)的 .
(2)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是 .
(3)章魚(yú)、帶魚(yú)、墨魚(yú)、魷魚(yú)中只有 是魚(yú)類。
(4)魚(yú)類的特征是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程是( )
A.受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B.受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C.成蟲(chóng)→受精卵→蛹→幼蟲(chóng) D.成蟲(chóng)→蛹→受精卵→幼蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理。
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確? ________________
(3)由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論: ____________________
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?
______________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)取送顯微鏡時(shí),應(yīng)一只手托住鏡座,另一只手握住__________。
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使________物鏡(“低倍”或“高倍”)對(duì)準(zhǔn)通光孔。觀察時(shí),將玻片用壓片夾固定后,首先要從側(cè)面看著 ,防止物鏡與玻片相撞。然后轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡接近玻片為止。
(3)小東覺(jué)得觀察到的細(xì)胞太小,他換到高倍鏡,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)細(xì)胞卻模糊了,小東應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的[ ]__________把物像調(diào)節(jié)清晰。
(4)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和 ______ 。
(5)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)的位置隨之改變,可以推斷該污點(diǎn)在 上。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向__________ 移動(dòng)至視野中央。
(6)下表內(nèi)列舉了幾種目鏡和物鏡的組合,分析回答下列問(wèn)題。
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 5× | 10× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 12× | 40× |
表格內(nèi)觀察到物像最大的一組是 ,細(xì)胞數(shù)量最多的一組是 ,視野最暗的一組是 。
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