【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗(如圖):

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱.

④把經(jīng)過上述處理的葉片放入清水中漂洗.

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.

請分析回答:

(1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是________

(2)實驗中用于脫色的某溶液是________,隔水加熱的目的是________

(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色.則

①比較A、B兩處,可以說明是________

②比較B、C兩處,可以說明________

③比較B、D兩處,可以說明________

【答案】消耗掉葉片原有淀粉 酒精 脫去葉片中的葉綠素 葉綠體是進行光合作用的場所 光是進行光合作用的條件 二氧化碳是光合作用的原料

【解析】

分析實驗裝置可知,該生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用,利用盆栽的銀邊天竺葵,設(shè)置了三組對照實驗:葉片B的綠色部分和A銀邊部分,變量是葉綠體;葉片B的綠色部分和葉片D的綠色部分,變量是二氧化碳.葉片B的綠色部分和葉片C遮光部分以光為變量形成一組對照實驗.

1)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,通常采取的方法是將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜,這樣可以將葉片內(nèi)原有的淀粉通過呼吸作用運走耗盡.

2)為去除葉片內(nèi)葉綠素對實驗結(jié)果的影響,在對葉片進行光照后,要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,目的是使葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色.

3)比較結(jié)果發(fā)現(xiàn):只有B處變成藍(lán)色,A、CD處均未變成藍(lán)色.

①葉片B的見光部分變藍(lán)色,說明葉片進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片A銀邊部分、葉片C的遮光部分,葉片D的綠色部分,均不變藍(lán)色,說明沒有進行光合作用,不產(chǎn)生淀粉.比較A、B兩處,可以說明葉綠體是進行光合作用的場所能.

②葉片B綠色部分和葉片C遮光部分以光為變量形成了一組對照實驗,實驗現(xiàn)象是:葉片B的綠色部分滴加碘液后變藍(lán)色,說明進行了光合作用;葉片C遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色,說明沒有進行光合作用,說明光是進行光合作用的條件.

③由圖可知:BD兩處對照實驗,變量是否有二氧化碳,滴加碘液后,B處含有二氧化碳變成藍(lán)色,由于氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,D處的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了(不含有二氧化碳)未變藍(lán)色,說明二氧化碳是進行光合作用的原料.

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甲:2mL淀粉溶液+2mL唾液37水浴保持8分鐘加2滴碘液并搖勻觀察顏色;

乙:2mL淀粉溶液+2mL清水37水浴保持8分鐘加2滴碘液并搖勻觀察顏色;

丙:2mL淀粉溶液+2mL唾液100水浴保持8分鐘加2滴碘液并搖勻觀察顏色。

(1)在該探究實驗中能形成________組對照實驗。

(2)面粉中的營養(yǎng)成分主要來自小麥(一種單子葉植物)種子的________。

(3)制作饅頭時,人們常將面粉、水與一種單細(xì)胞真菌和成面團,在適宜的溫度下放置一段時間,面團會逐漸膨大、松軟。此過程涉及的生物技術(shù)是________(填克隆技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù))。

(4)小麥根尖的成熟區(qū)有大量的________,這與根吸收水分的功能是相適應(yīng)的。

(5)在植物的葉肉細(xì)胞中,既與生物圈中碳氧平衡密切相關(guān),又與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的兩種結(jié)構(gòu)是__________。

(6)右圖是某植物一晝夜吸收二氧化碳速率的變化曲線。在A、B、C、D、E時分別選擇一片大小、朝向、葉齡相同的葉,摘下后即放入酒精中進行脫色處理,再滴加碘液,清水沖洗,最后同時比較五個葉片的顏色,其中藍(lán)色最深的是_______時所取的葉片。

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(2)顯微鏡對光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是__________的。

(3)用顯微鏡觀察臨時玻片標(biāo)本時,所要觀察的玻片標(biāo)本正對___________的中心。

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