【題目】昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育相比，不經(jīng)過的時期是（ ）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲

【答案】C

【解析】

試題分析：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝴蝶。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，如蟑螂、蟋蟀、蝗蟲等。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生命由父母給予，圖甲示人類的生殖過程，圖乙示子宮內(nèi)的胎兒、子宮、臍帶和胎盤之間的關(guān)系．請識圖，分析并作答：

（1）這種經(jīng)過精子和卵細胞結(jié)合的生殖方式叫做__；在生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是__．

（2）圖甲中的A器官是__，B細胞是新生命的起點，胎兒通過圖乙中[]__從母體的血液里獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．

（3）胚胎在母體的子宮里發(fā)育成熟才脫離母體，得到了母體的有效保護，這種方式稱作__．母乳喂養(yǎng)的嬰兒能抵抗多種傳染病，因此__有利于嬰兒的健康發(fā)育．媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負擔都很重，所以我們應(yīng)該懂得珍愛生命，感恩父母．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它“愛恨交加”，以下關(guān)于細菌和真菌的描述，正確的是(　　)

A. 所有細菌和真菌都是單細胞生物

B. 細菌有氧無氧都可以生活，但真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

C. 細菌沒有真正的細胞核，而真菌有真正的細胞核

D. 所有的細菌和真菌都是分解者，可參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的體形呈流線型，對家鴿的生活具有的意義是 （ ）

A. 有利于減少飛行時空氣的阻力 B. 有利于減輕家鴿的體重

C. 有利于家鴿的覓食 D. 有利于家鴿逃避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一個特點與鳥類適應(yīng)空中生活無關(guān)（ ）

A.身體呈流線型并覆蓋羽毛

B.喜歡吃空中的昆蟲

C.有發(fā)達的胸肌

D.骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A．B代表細胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系，請你結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進行的生理活動是 。

（2）甲圖中B代表的細胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進行的生理活動的實質(zhì)是 ，釋放能量。

（3）在乙圖中，a點時該植物只進行呼吸作用，此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（4）在乙圖中，c點時該植物光合作用強度 （填“大于、等于或小于”）呼吸作用強度，此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（5）當今人類活動使全球二氧化碳含量不斷增加，導致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知，減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞”的實驗中，要求取材時撕去的內(nèi)表皮不能太大，這是因為

A．可能在顯微鏡的視野中找不到細胞 B．怕蓋玻片蓋不住

C．防止卷曲造成細胞重疊，導致看不到細胞結(jié)構(gòu) D．會破壞細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，不屬于生物的是（　�。�
A.大雁南飛
B.魚躍龍門
C.冬去春來
D.麥浪滾滾

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