【題目】讀圖理解:下列是常見的四種動物。請利用所學知識分析回答:
(1)圖A是與蚯蚓屬于同一類群的動物——沙蠶,身體由許多彼此相似的_____組成。蚯蚓靠_____呼吸。
(2)B是青蛙,它的成體用_____呼吸,_____輔助呼吸。
(3)C體表堅韌的_____會限制其發(fā)育和長大,因此這種動物在生長發(fā)育過程中會出現_____現象。
(4)D生活在水中,通過尾部和軀干部的擺動以及_____的協(xié)調作用游泳。
(5)根據體內有無脊柱可將圖中動物分成兩組,_____與_____為一組,屬于脊椎動物,且它們的體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變,是_____動物。
【答案】體節(jié) 濕潤的體壁 肺 皮膚 外骨骼 蛻皮 鰭 B D 變溫
【解析】
圖中A沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物,B青蛙屬于兩棲動物,C蝴蝶屬于節(jié)肢動物,D屬于魚類。
(1)A沙蠶和蚯蚓都屬于環(huán)節(jié)動物,身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成,依靠濕潤的體壁進行呼吸。
(2)B青蛙幼體蝌蚪用鰓呼吸,成年青蛙用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤輔助呼吸,在冬眠時主要用皮膚呼吸,屬于兩棲動物。
(3)C蝴蝶都屬于節(jié)肢動物中的昆蟲,體表有外骨骼,外骨骼有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用。但外骨骼會限制蝴蝶的發(fā)育和生長,所以蝴蝶需要定期蛻皮。
(4)D魚類生活在水中,用鰓呼吸,游泳的動力來自尾部和軀干部的左右擺動,以及各種鰭的協(xié)調配合完成游泳,如胸鰭可以維持左右方向平衡,尾鰭控制前進方向等。
(5)根據體內有無脊柱,可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,圖中B青蛙和D魚類體內具有脊柱,屬于脊椎動物;AC屬于無脊椎動物;根據體溫是否恒定,把動物分為恒溫動物和變溫動物,圖中的動物都屬于變溫動物,體溫隨著外界環(huán)境的改變而改變。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們常見的生物都是由許多細胞構成,生物圈中還有一些肉眼很難看得見的單細胞生物,下列關于單細胞生物的相關敘述中,不正確的是
A. 整個身體由一個細胞構成 B. 都是對人類有害的生物
C. 大多數生活在水域環(huán)境中 D. 都能夠獨立完成生命活動
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【題目】三刺魚因背鰭有三根突起的鰭棘而得名,科學家發(fā)現繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色,相互間經常發(fā)生猛烈的攻擊,為了探究引發(fā)繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實驗小組進行了如下實驗。
實驗小組的同學自制了如圖所示的A、B、C、D四種三刺魚模型各3個,其中A和B腹部為灰褐色,C和D腹部為紅色;A和C體形相同,B和D體形相同。將四種模型分別投入到A、B、C、D四個相同的大魚缸中,魚缸中還放置有發(fā)育狀況相同的繁殖期間的雄性三刺魚各10條,觀察雄性三刺魚的反應情況。
(1)雄三刺魚的攻擊性是由它體內的______所決定的,這種行為屬于______行為。
(2)如果利用模型A和C、B和D進行對照買驗,交量是______,如果在C,D魚缸中觀察到三刺魚有攻擊行為,可以得出的實驗結論是______。
(3)如果利用模型A和B、C和D進行對照實驗,變量是______,探究的問題是______?
(4)如果去掉B和C,只用A和D進行實驗,實驗小組的同學認為得出的結論會不準確。請說明理由______。
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【題目】當人類排出的有毒物質(如重金屬鎘)進入湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖泊中含有毒物質最少的生物是
A. 矽藻 B. 水蚤 C. 魚 D. 鴨
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【題目】如圖是動物細胞和植物細胞模式圖,看圖回答相關問題:
(1)屬于植物細胞的是圖___,觀察上圖用_觀察的方法。
(2)圖中標號①②③是動植物細胞都有的結構,其中結構②的名稱是___。
(3)圖B中具有支持和保護作用的結構是細胞壁④,能進行光合作用的結構是[⑥]_____,含有營養(yǎng)物質的結構是[⑧]_____。
(4)圖中的標號_含有遺傳物質,它控制著生物的遺傳和發(fā)育。
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【題目】家蠶的發(fā)育經歷受精卵、_____、_____和_____4個時期,幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性方面有著顯著地差異,這種發(fā)育屬于_____發(fā)育.
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