【題目】根據(jù)下式回答:

、過(guò)程a和b分別表示植物的 作用和 作用。

、a、b兩過(guò)程中, 過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。

、由過(guò)程a的“光能”到過(guò)程b的“能量”中間經(jīng)過(guò)了 的變化。

、當(dāng)過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí),植物體內(nèi)有機(jī)物得以 ,并使植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

、溫帶落葉樹木過(guò)冬時(shí),仍持續(xù)進(jìn)行 作用。它所分解的物質(zhì)則是通過(guò) 作用合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。

【答案】光合、呼吸;

a;

光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能;

積累、生長(zhǎng);

呼吸、光合。

【解析】

試題分析:(1)由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用。

(2)植物的光合作用制造的有機(jī)物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。

(3)光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程。

(4)植物的光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,如果光合作用大于呼吸作用則有機(jī)物由剩余,植物就會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

(5)冬天北方大部分的樹葉落了,由于沒(méi)有葉子植物的光合作用大大降低,但植物的呼吸作用照樣進(jìn)行,所以有機(jī)物得以減少,它所分解的物質(zhì)則是通過(guò)光合作用合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生活需要_________和_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖示植物細(xì)胞,是因?yàn)樵摷?xì)胞有、三種結(jié)構(gòu).
(2)用白菜做餃子餡時(shí),人們習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水.這種做法是不科學(xué)的,因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的 , 其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)李某的很多特征像他爸爸,這是由[]中的遺傳物質(zhì)決定的.
(4)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鮑魚是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮,它的貝殼可以做中藥。你推測(cè)它應(yīng)該屬于(

A. 扁形動(dòng)物 B. 魚類 C. 軟體動(dòng)物 D. 腔腸動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答問(wèn)題:

(1)填出關(guān)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)名稱:[4]_____、[6]_____.其中,[2]_____內(nèi)有_____,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,使關(guān)節(jié)更加_____

(2)脫臼,關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[]_____從[]_____滑脫出來(lái).

(3)體育鍛煉可以使[1]_____增厚,韌帶增粗,關(guān)節(jié)周圍的肌肉的力量增強(qiáng),增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____

(4)請(qǐng)寫出你熟悉的一個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱:如髖關(guān)節(jié)、_____等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合作小組討論生命基本特征時(shí),出現(xiàn)下面4種說(shuō)法,其中正確的是

A.生物都能快速運(yùn)動(dòng) B.生物都是由細(xì)胞組成的

C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察雞卵結(jié)構(gòu)圖,若該卵已受精,則結(jié)構(gòu)為( )

A胚盤,色淺而小 B胚盤,色濃而略大

C胚胎,色淺而小 D胚胎,色濃而略大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生圖解,請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)填空
(1)A圖中肱二頭肌接受傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)尺骨和橈骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),從而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作.
(2)B圖表示伸肘運(yùn)動(dòng),此時(shí)肱頭肌處于收縮狀態(tài).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案