【題目】在科學探究的過程中，下列方法可以利用的是（ ）。

A．觀察法 B．調(diào)查法

C．實驗法 D．以上均可

【答案】D

【解析】

試題分析：科學探究既需要觀察、實驗、調(diào)查，又需要進行推理和判斷；科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學做“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗，甲乙兩組的實驗方法步驟如下表，請分析表中信息并回答下列問題。

甲組

乙組

1

取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。（已高溫滅菌），貼上編號為①、②的標簽。

取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。（已高溫滅菌）

2

用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴。②號培養(yǎng)皿不做處理。

用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴。

3

把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實驗條件保持一致。

把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)。

4

每天觀察一次，做好記錄。

每天觀察一次，做好記錄。

(1)甲組同學要探究的問題是________________，所作出的假設是___________，該實驗的變量是______________。

(2)甲組同學設置①號和②號培養(yǎng)皿的目的是___________。

(3)推測甲組同學在實驗中，能在______號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。

(4)甲組同學通過重復組實驗，在相同編號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實驗結論是______。

(5)____________組同學的實驗方法步驟不科學，原因是該組的實驗方法步驟中缺少_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲主要生活在人體消化道內(nèi)，下列關于蛔蟲的敘述，錯誤的是

A. 身體細長 B. 體表有角質層

C. 靠捕食獲取營養(yǎng) D. 是蛔蟲病的病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海綿城市是指城市在適應環(huán)境變化和應對雨水帶來的自然災害等方面具有良好的“彈性”，也可稱之為“水彈性城市”。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系，也包括綠地、花園、可滲透路面。雨水通過這些“海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用，最后剩余部分徑流通過管網(wǎng)、泵站外排，從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標準，緩解城市內(nèi)澇的壓力。

(1)如果把海綿城市看做一個生態(tài)系統(tǒng)，它屬于_____生態(tài)。其中城市中的綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______，它通過進行_____作用，為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供營養(yǎng)物質和_____。

(2)城市生活中產(chǎn)生的污水中的有機物主要被濕地中的細菌、真菌分解利用，以達到污水凈化的目的。細菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。

(3)為了探究細菌對植物的遺體是否具有分解作用，某校興趣小組的同學設計了如下實驗方案：

將同一棵樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌。兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

①該探究實驗提出的假設是___。

②該實驗的變量是_____。

③實驗過程中，除變量不同外，其他條件如“放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合_____的原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時,如果視野中的物像偏左下方,要使物像居視野中央,應將玻片標本向（ ）

A．左上方移 B．右下方移 C．左下方移 D．右上方移

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的生長發(fā)育順序是：受精卵→幼蟲→成蟲→蛹．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵被害蟲咬過的桃花不能結出果實，被害蟲咬去的結構最可能是

A．花瓣 B．萼片 C．雄蕊 D．雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行”屬于非條件反射．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）花中最主要的結構是和。
（2）花粉是在中產(chǎn)生的。
（3）將來發(fā)育成果實的結構是 ， 將來發(fā)育成種子的是。

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