【題目】下列不屬于生物相對(duì)性狀的是(　　)

A. 玉米的甜性和非甜性

B. 花生仁的橢圓形與紫紅色

C. 綿羊的黑毛與白毛

D. 人的直發(fā)與卷發(fā)

【答案】B

【解析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮。“玉米的甜性和非甜性”、“綿羊的黑毛與白毛”、“人的直發(fā)與卷發(fā)”，都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都屬于相對(duì)性狀；
“花生仁的橢圓形與紫紅色”，是兩種性狀，因此都不屬于相對(duì)性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果有一天地球上真的出現(xiàn)類(lèi)似如圖的動(dòng)物，你認(rèn)為最可能運(yùn)用了下列哪項(xiàng)技術(shù)？（　�。�

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 克隆C. 嫁接D. 組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組腺體中，都屬于內(nèi)分泌腺的是（ ）

A．唾液腺和胰腺 B．腎上腺和性腺

C．甲狀腺和肝臟 D．胃腺和腸腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察活體鯽魚(yú)時(shí)，最好能按照一定的順序逐項(xiàng)進(jìn)行，以下哪項(xiàng)觀察順序比較好( )

A. 體形——魚(yú)鰭——魚(yú)鱗——魚(yú)鰓

B. 魚(yú)鰭——體形——魚(yú)鱗——魚(yú)鰓

C. 魚(yú)鱗——魚(yú)鰭——體形——魚(yú)鰓

D. 魚(yú)鰓——魚(yú)鰭——魚(yú)鱗——體形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氫氧化鈉溶液能吸收環(huán)境中的二氧化碳）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中，2、4所示細(xì)胞在顏色和排列方面共有的特點(diǎn)是：_____；3所示細(xì)胞與2、4所示細(xì)胞相比，在能量轉(zhuǎn)換方面特有的功能是_____。

（2）圖乙中，表示花生幼苗積累有機(jī)物最快和積累有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)分別是_____（填字母），表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)間段是_____。d點(diǎn)所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān)。

（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)操作如下：①如果關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)；②如果關(guān)閉閥門(mén)，把氫氧化鈉溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的褐眼（A）與藍(lán)眼（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況（■表示藍(lán)眼男性），下列相關(guān)分析正確的是（　　）

A. 1、2號(hào)夫婦的基因型均為Aa，生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對(duì)

B. 4號(hào)個(gè)體的基因型是aa，生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y

C. 3號(hào)個(gè)體的基因型是Aa，體細(xì)胞中染色體組成是22對(duì)+XX

D. 該夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率是四分之一

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣（一種植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣能能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用。這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B．生物能夠影響其生活環(huán)境

C．生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境 D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚(yú)”有吉慶有余、年年有余的含義。那么水中生活的魚(yú)類(lèi)能在水中游泳的動(dòng)力來(lái)自于( )

A.胸鰭的擺動(dòng)

B.所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)

C.尾鰭的擺動(dòng)

D.軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】響尾蛇追尋獵物是根據(jù)（ ）

A. 獵物地體溫 B. 血液的味道

C. 逃走的足印 D. 自己毒液的氣味

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案