【題目】下列食物中不屬于變態(tài)莖的是（　　）

A. 馬鈴薯 B. 藕 C. 荸薺 D. 蘿卜

【答案】D

【解析】莖變態(tài)是一種可以穩(wěn)定遺傳的變異。變態(tài)莖仍保留著莖所特有的特征：如有節(jié)和節(jié)間的區(qū)別，節(jié)上生葉和芽，或節(jié)上能開花結(jié)果。可分為地上變態(tài)莖如仙人掌和地下變態(tài)莖如馬鈴薯兩大類。因此馬鈴薯、荸薺、藕都屬于變態(tài)莖，而蘿卜是根。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是______。

（2）B是______，有______作用。

（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是______。

（4）血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐泻?/span>______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與環(huán)節(jié)動物（如蚯蚓）相比，軟體動物的特點(diǎn)是

A. 有口無肛門 B. 大多具有貝殼 C. 沒有運(yùn)動器官 D.靠體壁呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法不正確的是

A．用嫁接的方式可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子

B．鳥卵在適宜的條件下都可以孵化出雛鳥

C．毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期

D．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組對“影響植物生長的相關(guān)因素”進(jìn)行了探究。

（1）小明為了探究影響植物光合作用的因素，晚上將金魚藻放在盛奮水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，記錄如下：

試管與燈的距離/厘米

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個

60

25

10

5

①從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________（填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”）。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在木實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，光照__________，植物的光合作用越強(qiáng)。

（2）下圖為自然條件下，盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機(jī)物含量減少的階段有__________（填字母）。

（3）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供__________，其主要由根尖成熟區(qū)的__________吸收。

（4）以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是__________（多選，填序號）。

A.適當(dāng)增加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度 C.人工輔助授粉 D.合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的細(xì)菌和真菌能與動植物共生，互惠互利相依為命，地衣是哪兩種生物共生在一起的

A.細(xì)菌和苔蘚植物 B．細(xì)菌和藻類植物 C．真菌和苔蘚植物 D．真菌和藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人類生殖和發(fā)育的敘述正確的是　(　　)

A. 受精卵形成和胚胎發(fā)育的場所分別是卵巢和子宮

B. 男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官分別是睪丸和附睪

C. 身高和體重的快速增加是青春期發(fā)育最顯著的特征

D. 胎兒的營養(yǎng)來自母體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是（ ）

A．避免產(chǎn)生氣泡

B．避免使細(xì)胞數(shù)目增多

C．避免使細(xì)胞數(shù)目減少

D．避免蓋玻片破碎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀如圖，回答下列問題

（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周圍有5﹣12條柔軟細(xì)長[ ] 用于尋找和捕獲獵物．

（2）水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．圖中的[4]是 ，該結(jié)構(gòu)與[ ] 相通，消化后的食物殘?jiān)鼜?/span> 中排出．

（3）水螅的[ ] 長成小水螅后，就會從母體上脫落下來，獨(dú)立生活．

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