【題目】假定一個(gè)草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（ ）
A.迅速上升
B.緩慢上升
C.保持相對穩(wěn)定
D.上升后又下降

【答案】D
【解析】解：因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：草→鹿→狼的食物鏈，全部捕殺狼群會使鹿的數(shù)量增加，從而使鹿場上的植物（鹿的食物）減少，以鹿為食動物也會隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數(shù)量會隨著植物（鹿的食物）的減少而減少．
故選：D
此題考查動物在生態(tài)平衡中的重要作用，可以從食物鏈的角度來分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自從用上沼氣，村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座8﹣10立方米的沼氣池，一年的產(chǎn)氣量達(dá)320﹣350立方米，相當(dāng)于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費(fèi)．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是________者．

（2）沼氣的主要成分是甲烷，是________等微生物在無氧條件下，將動物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的．起發(fā)酵作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者，對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________具有重要意義．

（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中包含三個(gè)營養(yǎng)級的一條食物鏈：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下變異實(shí)例中，屬于不遺傳的變異是（ ）
A.人的體細(xì)胞中若多一條21號染色體，將表現(xiàn)為先天愚型
B.把相同的小麥種子，播種在水肥條件不同的環(huán)境里，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同
C.應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒
D.某對色覺正常的夫婦生下個(gè)色盲的兒子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）雞卵中既為胚胎發(fā)育提供必須的養(yǎng)料，又能提供必須的水分的是[⑧]________；對雞卵起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[④]和[⑤][②]

（2）雞卵大頭一端（鈍端）的卵殼下常有一個(gè)空腔，這個(gè)空腔是[①]氣室；其作用是________．

（3）雞卵中，將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[⑦]胚盤，原因是雞卵________．

（4）判斷該雞卵是否受精的依據(jù)是________．

（5）雞卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育，但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界________．后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)缺乏疾病與病因相符的一項(xiàng)是（ ）
A.夜盲癥---維生素C
B.貧血---鈣
C.侏儒癥---甲狀腺激素
D.地方性甲狀腺腫---碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物，請根據(jù)圖示相關(guān)信息冋答下列問題：

（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹能獲得能量最多的一條食物__________________________________．

（2）如果有三種動物鳥、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是___（填代表字母）

A．鼠、鳥、狐 B．鳥、鼠、狐 C．鳥、狐、鼠 D．狐、鳥、鼠

（3）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是_______________．

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較_____，因?yàn)椴菰鷳B(tài)系統(tǒng)___________________．

（5）一段時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，短時(shí)間內(nèi)食草昆蟲數(shù)量會發(fā)生的變化情況是_______________，食草昆蟲數(shù)量變化的整個(gè)過程中，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力．

（6）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是_________（填代表字母）

A．沿食物鏈單向流動并逐級遞增

B．在食物網(wǎng)中周而復(fù)始循環(huán)流動

C．沿食物鏈單向流動并逐級遞減

D．在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒

（7）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間具有_______________________________________。若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，那么體內(nèi)重金屬最多的是_______________，因?yàn)?/span>________。

（8）圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中“c”所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與乙對應(yīng)的生物是_________．

（9）分析得知，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是沿著_________和食物網(wǎng)而流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它特有的結(jié)構(gòu)是[]______、[]______和[]______.

(2)結(jié)構(gòu)[]_________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。

(3)②和⑦的作用是____________________________________，

(4)在細(xì)胞分裂時(shí)，變化最明顯的是____________，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)______，以確保________________________不變，穩(wěn)定遺傳。

(5)切西瓜的時(shí)候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______.(填標(biāo)號)

(6)圖中的陰影部分B包括的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖1），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)．請分析作答

小白鼠

小白鼠找到食物的時(shí)間

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是：_____________________？

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于____行為．

（3）三只小白鼠找到食物的時(shí)間_____（選填“相同”或“不同”）．

（4）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖2），請?jiān)趫D2中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線．______

（5）根據(jù)圖2曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即_____，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強(qiáng)化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為常見的六種植物，請回答有關(guān)問題：

（1）上述植物中，沒有根、莖、葉分化的是 ．

（2）能產(chǎn)生種子，但是種子外面沒有果皮包被的是 ．

（3）能作為空氣污染程度指示植物的是 ．

（4）屬于被子植物的是 ．

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同步練習(xí)冊答案