【題目】下面是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并進(jìn)行觀察的實驗,請回答下列問題。
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,蓋蓋玻片的正確方法是將蓋玻片的一側(cè)先_____,然后慢慢蓋上。
(2)圖1為普通光學(xué)顯微鏡,目鏡①為10x,對光時,應(yīng)轉(zhuǎn)動_____(填圖中的數(shù)字)換上10x的物鏡正對通光孔,調(diào)焦后觀察到清晰的圖像如圖2所示,此時細(xì)胞被放大了_____倍;欲使圖2中A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向_____方移動。
(3)上述操作時,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動裝片,污物不動;換上40x物鏡后,污物仍不動;但換上16x目鏡后,污物消失。由此可推斷污物在_____(選填“裝片”、“物鏡”或“目鏡”)上。
(4)用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,與洋蔥表皮細(xì)胞相比,人口腔上皮細(xì)胞不具有_____。
【答案】接觸水滴 ③ 100 右上 目鏡 細(xì)胞壁、液泡
【解析】
圖中①目鏡,②鏡筒,③轉(zhuǎn)換器,④物鏡,⑤載物臺,⑥通光孔,⑦遮光器,⑧壓片夾,⑨反光鏡,⑩鏡座,粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,鏡臂,鏡柱,據(jù)此分析解答。
(1)制作臨時裝片時,“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
(2)③為轉(zhuǎn)換器,上面安放這不同大小的物鏡,對光時應(yīng)選用低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,因此應(yīng)選擇10×的物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,因此為100倍。顯微鏡呈倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反。圖中使用顯微鏡觀察玻片時,A細(xì)胞物像位于視野右上方,要A細(xì)胞移至視野中央,物像應(yīng)向左下方移動,因此載玻片應(yīng)向右上方移動。
(3)我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本,移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動。就排除了污點(diǎn)在物鏡與玻片標(biāo)本上的可能,換上16×目鏡后,污物消失了,說明是在目鏡上了。
(4)洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體等結(jié)構(gòu),人體口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu),因此人體口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞膜和液泡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請補(bǔ)充完整。
①___________②____________③__________④____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_______________。
(2)A細(xì)胞通過______形成B,在此過程中復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全_______的兩份染色體,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
(3)B通過______形成人體的四種基本組織C,包括上皮組織、結(jié)締組織、________組織和_________組織。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體有而植物沒有的是______,D表示的結(jié)構(gòu)層次是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_________________________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是_________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________________,它與圖甲中的________(填字母)生理活動相對應(yīng),進(jìn)行此生理活動的場所是________________。分析乙圖,在________和________(填時間)光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等。光合作用制造的有機(jī)物主要是________________________。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中的________生理活動。(填字母)
(4)結(jié)合本題的思路,為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們該做些什么?請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。_____________________________________________。(答一種即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪一項是一個生態(tài)系統(tǒng)
A. 一個果園中的全部果樹 B. 一片森林
C. 一個池塘中的所有魚類 D. 一片森林中的全部紅松
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在以下幾種職業(yè)的人群中,咽炎的發(fā)病率較高的是( )
A. 園林工人 B. 林區(qū)居民
C. 公務(wù)員 D. 交通警察
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【題目】人作為生物圈中的一員,只有科學(xué)地認(rèn)識自身結(jié)構(gòu),了解其活動規(guī)律,才能健康地生活。下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運(yùn)動的關(guān)系示意圖,圖丙是反射弧模式圖,圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關(guān)系示意圖。請據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問題:
(1)觀察圖甲時,圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn),在心臟的四個腔中,壁最厚且內(nèi)流動脈血的是[ ]__________。負(fù)責(zé)將血液送往肺部的血管是[ ]_________,該管內(nèi)流的是_______血。在正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動脈,而不會倒流向心房,其原因是心室與心房之間有___________。
(2)方方同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出的結(jié)論是,該圖模擬的是呼吸運(yùn)動中的_______過程,圖中的[10]和[11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是_________和________,[8]模擬的結(jié)構(gòu)能使到達(dá)[9]的氣體變得_________、溫暖和濕潤。人體從外界吸收來的氧氣最終被送到組織細(xì)胞的___________中被利用。
(3)小宇同學(xué)認(rèn)為丙圖表示的是__________的結(jié)構(gòu)示意圖,它是完成_________的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其中[17]和[18]分別表示____________和_______________。
(4)在丁圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)[ ]________分泌后貯存在結(jié)構(gòu)[ ]___________中;圖中[21]分泌的_________流向小腸。由于圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_____有多種消化液匯集在這里,因此該結(jié)構(gòu)是消化食物的主要場所。從小腸處吸收來的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的___________。
(5)通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)人體是一個統(tǒng)一的整體,人體的各項生命活動主要靠________調(diào)節(jié),還要靠_________調(diào)節(jié)。
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