【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，并貯存能量的是__________；能將有機(jī)物變?yōu)闊o機(jī)物，供給綠色植物再利用的是___________。

【答案】 生產(chǎn)者 分解者

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源；動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者，物質(zhì)和能量通過食物鏈物質(zhì)和能量進(jìn)入生物體內(nèi)，分解者靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡單的物質(zhì)被植物吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（）

A. ①是肺靜脈，內(nèi)流動(dòng)脈血

B. ④是左心室，④⑥之間沒有瓣膜

C. ②③之間有房室瓣，血液只能從②流向③

D. ⑤⑥是上、下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的生活環(huán)境不僅是指生物的_________，還包括存在于他周圍的各種影響因素。如：生物因素和________因素。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也__________著環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是太空艙中常用于提供氧氣、吸收二氧化碳的一種水生植物。我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉實(shí)驗(yàn)艙，并在其中放置了18.9平方米的紅萍立體培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組后進(jìn)行多次地面模擬試驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強(qiáng)度，其他條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔1小時(shí)測定一次艙內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)此分析回答相關(guān)問題。

（1）紅萍是一種生長于水田或池塘中的小型浮水蕨類植物，亦稱滿江紅。與水生藻類相比較，這類植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

（2）根據(jù)圖示結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.9平方米紅萍，對(duì)照組的密閉艙內(nèi)僅生活著_____。

（3）根據(jù)圖示結(jié)果判斷，實(shí)驗(yàn)組密閉艙內(nèi)紅萍產(chǎn)生的氧氣能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？_____；作出此判斷的理由是_____。

（4）如果實(shí)驗(yàn)組密閉艙光照系統(tǒng)因故障而停止工作，艙內(nèi)一片漆黑。這時(shí)實(shí)驗(yàn)組密封艙內(nèi)氧氣濃度的變化是_____；二氧化碳濃度的變化是_____。

（5）在載人航天應(yīng)用中，太空艙可以看作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)_____循環(huán)利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 食物鏈為：蛇→鼠→草

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性

D. 人過度捕食蛇，會(huì)造成鼠類減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖所示為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（[ ]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的______中。

（2）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是______及生長發(fā)育。

（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實(shí)，圖二①主要是由圖一中[___]_____發(fā)育來的。

（4）水和無機(jī)鹽對(duì)桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[___]_____向上運(yùn)輸。

（5）果農(nóng)最怕在開花季節(jié)碰到陰雨連綿的天，為什么______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A是以________生活為主，由于環(huán)境的變化，轉(zhuǎn)變到________生活．

（2）由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展．

（3）在與自然界斗爭的過程中，人類的________越來越發(fā)達(dá)，制造和使用的________也越來越復(fù)雜、精巧．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液通過肺循環(huán)后，其成分的變化主要是（ ）
A.氧氣增多，二氧化碳減少
B.氧氣增多，二氧化碳增多
C.氧氣減少，二氧化碳增多
D.氧氣減少，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中所示血管，判斷以下說法哪一項(xiàng)是正確的（　�。�

A. 若②為組織細(xì)胞處毛細(xì)血管，則①內(nèi)為靜脈血③內(nèi)為動(dòng)脈血

B. 若②為肺泡外的毛細(xì)血管，則①內(nèi)為靜脈血③內(nèi)為動(dòng)脈血

C. 若②為腎小球，則①內(nèi)為動(dòng)脈血③內(nèi)為靜脈血

D. 若②為心臟處的毛細(xì)血管，則①內(nèi)為靜脈血③內(nèi)為動(dòng)脈血

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