【題目】按照它們翅膀的不同把下列動物分成兩類:
A. 蝗蟲 B. 家鴿 C. 蜜蜂 D. 蚊子 E. 野鴨 F. 丹頂鶴
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草受到觸碰時,展開的葉片會合攏,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A. 能生長和繁殖
B. 能進(jìn)行呼吸
C. 具有遺傳和變異的特性
D. 能對外界刺激作出反應(yīng)
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【題目】疫情防控的關(guān)鍵期,全力救治新冠肺炎確診患者是重中之重,一些危重癥患者急需人工膜肺(ECMO)進(jìn)行救治。其原理如圖所示,下列分析錯誤的是( )
A.電動泵的功能相當(dāng)于心臟
B.氧合器中的膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁
C.氧合器內(nèi)發(fā)生的過程相當(dāng)于外界環(huán)境與肺泡間的氣體交換
D.體外人工膜肺氧合設(shè)備使用過程中需要輸入營養(yǎng)補(bǔ)充液
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【題目】“人體的200多種細(xì)胞,其基本結(jié)構(gòu)都很相似!笔侵高@些細(xì)胞都具有除下列哪項之外的結(jié)構(gòu)? ( )
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)
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【題目】根據(jù)你的經(jīng)驗,以下四個地點細(xì)菌含量最多的是( )
A. 火車站候車廳 B. 公園綠地 C. 手術(shù)室 D. 冬季菜棚中
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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認(rèn)同實驗方案的前提下進(jìn)行,以下是某小組同學(xué)在實驗前依次進(jìn)行的對話,請分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法。
(1)甲同學(xué)提出的檢驗方法,是受“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗的啟發(fā),利用了______的特性。
(2)乙同學(xué)提出的實驗方法在科學(xué)探究中稱之為對照實驗,實驗變量應(yīng)該是______。
(3)丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜測,猜測或假設(shè)一般是根據(jù)已有的______進(jìn)行的。
(4)丁同學(xué)的觀點是消除葉片中原有的淀粉和葉綠素對實驗結(jié)果的影響,體現(xiàn)了實驗的科學(xué)性。消除葉片中原有淀粉的方法是______。消除葉片中葉綠素的方法是______。
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【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點.下列哪一項可以寫在陰影部分( 。
A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得
C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動物一生
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【題目】蔥的葉是綠色的,而地下部分則是白色的,這主要是因為( 。
A. 葉內(nèi)無葉綠體 B. 葉綠體的形成需要光
C. 葉綠素的形成需要光 D. 地下部分不進(jìn)行光合作用
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