【題目】果農(nóng)在種植甜瓜的大棚內(nèi)點(diǎn)燃蜂窩煤爐，可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，這種做法主要有利于（　　）

A.增加甜瓜光合作用的強(qiáng)度B.抑制甜瓜光合作用的強(qiáng)度

C.增加甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度D.抑制甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度

【答案】A

【解析】

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用。據(jù)此可以解答本題。

光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會(huì)降低。所以，在生產(chǎn)過程中，為了增加甜瓜光合作用的強(qiáng)度，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】都含有能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶的一組消化液是（　�。�

A.唾液和胃液B.胃液和腸液C.腸液和膽汁D.胰液和腸液

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【題目】《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。閱讀此曲回答后面問題。附《秋思）：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）曲中的生物有：________、________、________（寫出三任意種即可）。

（2）曲中的非生物有：________ ________（寫出任意二種即可）。

（3）以上生物在地球上賴以生存的范圍叫________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)瘦肉有消化作用的一組消化液是（ ）

A.唾液、胃液、腸液B.唾液、膽汁、腸液

C.膽汁、胃液、腸液D.胃液、胰液、腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一例子能體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值（ ）

A.提供食物B.提供藥材C.改良土壤D.制作飼料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于藻類植物，描述不正確的是（　�。�

A.大部分生活在水中B.部分有假根和葉

C.能進(jìn)行光合作用D.部分屬于單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與血液相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A.成熟的血細(xì)胞都沒有細(xì)胞核

B.白細(xì)胞具有吞噬病菌，促進(jìn)止血和加速凝血的作用

C.血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

D.貧血是指血漿中蛋白質(zhì)含量過多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“青蟲不易捕，黃口無飽期。須臾十來往，猶恐巢中饑�！痹娋涿枋隽锁B的育雛現(xiàn)象。下列對(duì)該現(xiàn)象的解釋不合理的是（　�。�

A.是一種繁殖行為B.是生來就有的先天性行為

C.受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)控D.與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）

A.蝗蟲具有外骨骼，能防止水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活

B.蛔蟲體表有角質(zhì)層，生殖器官發(fā)達(dá)，適于寄生生活

C.昆蟲有足和翅，成為陸地上種類最多的動(dòng)物類群

D.蚯蚓體表分泌黏液，只是為了便于在土壤中運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案